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1、下列结构中，符合音乐结构审美规则的是 。

A．起承合转

B．起转承合

C．起承转合

D．起合承转

参考答案和解析
起承转合
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考题 试述审美心理结构中的主要因素。
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考题 幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是()。A、体育游戏B、结构游戏C、表演游戏D、音乐游戏
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考题 在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育
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考题 美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
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考题 超功利性的心理结构是（）A智力结构B意志结构C审美结构D道德情感
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考题 超功利性心理结构是（）A智力结构B道德情感C意志结构D审美结构
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考题 美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
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考题 下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（）A、智力游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、结构游戏
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考题 （）的艺术特征与绘画、文学等都不同的是，抽象的形式结构所具有的独立的审美意义比绘画、文学中更为突出。A、建筑B、音乐C、雕塑D、戏剧
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考题 在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：（）A、远景结构B、近景结构C、中景结构D、全景结构
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考题 下列游戏属于有规则游戏是（）。A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构游戏
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考题 下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（）。A、角色游戏；结构游戏；表演游戏B、体育游戏；音乐游戏；智力游戏C、有规则游戏；音乐游戏；语言游戏D、计算游戏；科学常识游戏；语言游戏
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考题 下列几组游戏中属于有规则游戏的是（）A、角色游戏结构游戏表演游戏B、体育游戏音乐游戏智力游戏C、有规则游戏音乐游戏语言游戏D、想象游戏接受游戏机能游戏
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考题 音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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考题 在各类艺术中，抽象的形式结构具有独立的审美意义，其中最突出的是（）A、绘画B、雕塑C、文学D、音乐
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考题 乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
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考题 音乐审美标准的高级要求体现在哪些方面？（）A、结构平衡B、结构严谨C、层次分明D、连接到位
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考题 文学接受中读者想方设法改变自己原有的审美心理结构，补充和更新自己的审美心理结构，使自己的审美心理结构能够适应作品，从而让自己能够读懂那些自己一时读不懂的作品，这是文学接受中审美心理结构的“顺应”。
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考题 在音乐欣赏、音乐演奏中，“结构感”的核心是下面哪一项：（）A、对“远景结构”的把握B、对“近景结构”的把握C、对“中景结构”的把握D、对音响效果的把握
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考题 填空题音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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考题 单选题下列几组游戏中属于有规则游戏的是（）A 角色游戏结构游戏表演游戏B 体育游戏音乐游戏智力游戏C 有规则游戏音乐游戏语言游戏D 想象游戏接受游戏机能游戏
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考题 单选题下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（）。A 角色游戏；结构游戏；表演游戏B 体育游戏；音乐游戏；智力游戏C 有规则游戏；音乐游戏；语言游戏D 计算游戏；科学常识游戏；语言游戏
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考题 单选题下列游戏属于有规则游戏是（）。A 音乐游戏B 角色游戏C 表演游戏D 结构游戏
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考题 单选题有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的，包含（）。A 智力游戏、角色游戏、音乐游戏B 角色游戏、结构游戏、表演游戏C 智力游戏、体育游戏、音乐游戏D 智力游戏、结构游戏、音乐游戏
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考题 单选题（）的艺术特征与绘画、文学等都不同的是，抽象的形式结构所具有的独立的审美意义比绘画、文学中更为突出。A 建筑B 音乐C 雕塑D 戏剧
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考题 单选题在各类艺术中，抽象的形式结构具有独立的审美意义，其中最突出的是（）A 绘画B 雕塑C 文学D 音乐
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考题 多选题美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
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考题 判断题文学接受中读者想方设法改变自己原有的审美心理结构，补充和更新自己的审美心理结构，使自己的审美心理结构能够适应作品，从而让自己能够读懂那些自己一时读不懂的作品，这是文学接受中审美心理结构的“顺应”。A 对B 错
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