考题
关于效能和效率,下列说法不正确的是?()
A.效能和效率只要抓好一个维度就行了B.效率关注的是更多和更好C.效能关注的是更好和更强D.效率与事相关E.效能与人有关
考题
行政管理活动达成预期结果或影响的程度,具体是指()
A、行政效率B、行政绩效C、行政效能D、行政效益
考题
绩效是效率和()的总和。
A、数量B、效能C、成本D、时间
考题
()是评价领导活动有效性的基本维度,反映领导活动进行的状态与结果。
A、领导方式B、领导艺术C、领导效率D、领导效能
考题
强调动机与学习效率关系的理论为( )
A.成就动机理论
B.耶克斯和多德森定律
C.自我效能感
D.强化理论
考题
关于教育领导效能表述正确的是（）A教育领导效能=效率+效益考试论坛B教育领导效能=效率-效益C教育领导效能=效率×效益D教育领导效能=效率÷效益
考题
下列选项中，对于效率与效能的含义与关系描述错误的是：（）。A、效率追求的是以最小投入获得最大产出B、效能是效率加上达成目标的能力C、效能是比效率更高层次的要求D、企业提高效率就能够提升效能
考题
构成领导效能的主要因素有（）、（）、领导效率和领导效益。
考题
组织的有效性包括哪方面内容（）A、效率、效果B、效率、效益C、效益、效果D、效能、效果
考题
有效的组织的效能与效率的关系是（）。A、效能＋效率＝效益B、效能＝效率C、效能＜效率D、效能＞效率
考题
（）指由兴趣所产生的实际效果。A、兴趣效能B、性格效能C、能力D、效率
考题
对事件重要与紧急情况的分析，也是对（）A、效率和效果关系的阐释B、功率和效能关系的阐释C、效果和效能关系的阐释D、效率和效能关系的阐释
考题
判断绩效管理的根本标准有（）。A、效率B、效能C、公平D、民主
考题
英国学者伯纳丁认为绩效管理的核心是（）。A、效率B、效益C、结果D、效能
考题
衡量公共管理产生的各种结果和影响的是（）A、效率B、责任C、有效性D、效能
考题
效能即指我们通常所说的（）A、工作范围B、成功C、效率D、绩效
考题
十九届三中全会强调，深化党和国家机构改革要改革机构设置，优化职能配置，深化（），提高效率效能。A、转职能B、转方式C、转作风D、转效能
考题
绩效是（）与（）的总和，其中效率是（）与（）的比率，效能是（）与（）的比较。
考题
（）共同构成了政府绩效的指标体系。A、业绩指标B、效率指标C、效能指标D、成本指标
考题
（）是花费的资源与所产生的结果之间的关系。A、效能B、效率C、效能和效率D、有效的组织
考题
物流信息系统的决策分析（）。A、强调输入与产出比例分析B、强调觉得结果C、强调物流效率而非成本效益D、更多强调效益，而不是效率
考题
单选题关于教育领导效能表述正确的是（）A
教育领导效能=效率+效益考试论坛B
教育领导效能=效率-效益C
教育领导效能=效率×效益D
教育领导效能=效率÷效益
考题
单选题物流信息系统的决策分析（）。A
强调输入与产出比例分析B
强调觉得结果C
强调物流效率而非成本效益D
更多强调效益，而不是效率
考题
多选题十九届三中全会强调，深化党和国家机构改革要改革机构设置，优化职能配置，深化（），提高效率效能。A转职能B转方式C转作风D转效能
考题
多选题（）共同构成了政府绩效的指标体系。A业绩指标B效率指标C效能指标D成本指标
考题
单选题（）是花费的资源与所产生的结果之间的关系。A
效能B
效率C
效能和效率D
有效的组织
考题
单选题有效的组织的效能与效率的关系是（）。A
效能＋效率＝效益B
效能＝效率C
效能＜效率D
效能＞效率
考题
填空题构成领导效能的主要因素有（）、（）、领导效率和领导效益。
