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（）是根据档案的目的和要求，采取科学的方法，有计划、有组织地搜索和统计资料的过程。

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更多 “（）是根据档案的目的和要求，采取科学的方法，有计划、有组织地搜索和统计资料的过程。” 相关考题
考题 ()是一种有目的、有计划、有步骤地把特定社会现象作为对象，通过实地调查、搜集及其相关的各种事实与资料，加以整理、分析、综合，以便科学地阐明社会现象的因果联系及其规律的过程和方法。
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考题 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。
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考题 统计调查是按照预定的调查要求，采用科学的调查方法，有组织、有计划地向客户实际收集各项原始资料的过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 按照统计研究的任务,采用科学的方法,有组织、有计划地向统计对象搜集统计资料的过程是统计整理。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学过程是教师根据社会的要求和()，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和（）发展学生的（），形式科学世界观及培养（）教学过程是一种（）
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考题 数据的收集是根据研究中预定的目的和任务,运用相应的科学方法与手段有计划的收集数据的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 统计调查就是按照调查所研究的预定目的和要求，采用科学的方法有组织、有计划地搜集各种统计资料的工作过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 ()就是根据土地管理的目的和要求,采用科学的调查方法,有计划有组织地收集关于土地、土地利用和土地权属的原始资料的过程。
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考题 根据农村集体经济统计资料的要求、目的、任务和调查对象的特点，采取()方法调查。A:抽样调查 B:判断调查 C:典型调查 D:重点调查 E:全面调查
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考题 市场调查是指应用科学的方法，全面、准确、及时、客观地对反映市场现象的各种资料进行收集、整理和分析的过程，是有计划、有组织、有控制地对市场现象进行调查研究的活动和过程。
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考题 按照统计研究的任务，采用科学的方法，有组织、有计划地向统计对象搜集统计资料的过程是统计整理。
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考题 调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、（）、（）等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。
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考题 体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。
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考题 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A、教育规律B、教育理论C、教育观念D、教育理念
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考题 调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、（）、（）等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。
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考题 （）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
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考题 幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。
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考题 德育，是教师通过科学的教育途经，利用正确的教育方法，按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。
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考题 统计调查是按照预定的调查要求，采用科学的调查方法，有组织、有计划地向客观实际搜集（）的过程。
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考题 填空题统计调查是按照预定的调查要求，采用科学的调查方法，有组织、有计划地向客观实际搜集（）的过程。
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考题 单选题教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A 教育规律B 教育理论C 教育观念D 教育理念
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考题 填空题体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。
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考题 填空题幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。
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考题 判断题德育，是教师通过科学的教育途经，利用正确的教育方法，按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。A 对B 错
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考题 填空题调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、（）、（）等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。
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考题 判断题按照统计研究的任务，采用科学的方法，有组织、有计划地向统计对象搜集统计资料的过程是统计整理。A 对B 错
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考题 判断题统计调查是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集统计数据资料的过程。A 对B 错
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考题 填空题（）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
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