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8、人们在进行课程设计时，基于自身所具备的哲学思想、价值观、方法论、文化背景以及人的心理发展认识上的差异所导致的对小学课程的总的看法和认识，指的是（）。

A．小学课程开发取向

B．小学课程设计取向

C．小学课程取向

D．小学课程开发模式

参考答案和解析
小学课程设计取向
更多 “8、人们在进行课程设计时，基于自身所具备的哲学思想、价值观、方法论、文化背景以及人的心理发展认识上的差异所导致的对小学课程的总的看法和认识，指的是（）。A．小学课程开发取向B．小学课程设计取向C．小学课程取向D．小学课程开发模式” 相关考题
考题 结合学习体会,谈谈可持续发展课程设计信念对小学科学课程设计的启示。
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考题 智力是（ ）。 (A)顺利、有效地完成某种法动所必须具备的心理条件 (B)从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件 (C)认识事物并运用知识解决实际问题的能力 (D)以思维力为其支柱和核心的，它代表着智力发展的水平
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考题 世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。集中体现马克思主义关于发展的世界观和方法论的是 A.理论联系实际 B.在实践中检验和发展真理 C.与时俱进 D.科学发展观
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考题 培训课程的设计策略不包括（ ）。A.基于学习风格的课程设计 B.基于资源整合的课程设计 C.基于课程媒体式教学设计 D.对课程设计效果的事先控制
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考题 能力是人们顺利实现和完成某种活动所具备的心理条件。A对B错
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考题 实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”，否认绝对真理的存在。A对B错
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考题 课程设计所形成的文件称为（）
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考题 世界观是（）A、人们对具体科学知识的概括和总结B、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C、具体科学知识的总和D、认识世界和改造世界的根本方法
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考题 一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：（）、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式。
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考题 新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。
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考题 （）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。A、世界观B、价值观C、人生观D、道德观
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考题 “所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题。”据此回答下一题。世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论互为一体、相互决定B、世界观和方法论相互影响、相互促进C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观是指人们对整个世界以及人和世界关系总的看法和根本观点
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考题 下列关于“哲学”的说法中，正确的是（） ①哲学是人们认识世界和改造世界的根本方法 ②哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ③哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一 ④哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的工作和生活A、①④B、②③C、③④D、①②
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考题 “所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题。”据此回答下列各题。世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论互为一体、相互决定B、世界观和方法论相互影响、相互促进C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观是指人们对整个世界以及人和世界关系总的看法和根本观点
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考题 根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
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考题 由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。
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考题 一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
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考题 社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。
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考题 思想路线指的是人们的认识所遵循的（）。A、路线、方针、政策B、方向、途径、原则和方法C、认识方法
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考题 思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。（）
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考题 判断题由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。A 对B 错
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考题 单选题（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。A 世界观B 价值观C 人生观D 道德观
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考题 判断题社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。A 对B 错
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考题 判断题新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。A 对B 错
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考题 多选题企业文化冲突的表现形式有（）。A外在沟通方式差异所导致的文化冲突B价值观差异所导致的文化冲突C经营目标差异所导致的文化冲突D管理方式差异所导致的文化冲突
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考题 判断题思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。（）A 对B 错
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考题 单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A 课程实施B 目标模式C 课程设计的理论模式D 过程模式
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考题 填空题根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
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