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7、只有当我们能够识别并准确陈述唤起的情绪时，才真正做到了情绪的自我觉察

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考题 情商中,对内的部分有哪些?() A.自我接纳B.自我觉察C.自我情绪管理D.自我激励调整
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考题 情绪塑造的重要步骤“觉察”,有哪些维度?() A.情绪觉察B.行为觉察C.认知觉察D.身体觉察
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考题 人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。 A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策
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考题 人际关系能力中具有自我情绪觉察、自我情绪控制、认知他人的及自我激励能力称为() A自信B情商C激励D冲动
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考题 当婴儿处于不确定的情景中时,他们就会观察父母对这种情景的反应,并利用得到的信息来调整自己的行为,这就是() A情绪状态识别B情绪识别C情景识别能D社会性参照
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考题 根据沙赫特的情绪理论，决定情绪的因素包括( )。 (A)自我意识 （B)认知标签 (C)外界刺激 （D)生理唤起
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考题 下列选项中，所反映出情商最高的表现是（）。A、知道自己是什么情绪B、能够觉察别人的情绪C、能够调节自己的情绪D、能够影响带动别人的情绪
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考题 DECIDE模型的含义是（）A、觉察、情绪、座舱、鉴别、实施以及监视；B、监视、识别、评价、选择、实施以及情绪控制；C、觉察、估计、选择、鉴别、实施以及评价。
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考题 谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
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考题 人们能够知觉自己的情绪，但是不能觉察他人的情绪。
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考题 积极应对压力的模型是（）。A、生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果B、生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果C、生活情境→生理唤起→感知为有压力→情绪唤起→结果D、生活情境→感知为有压力→情绪唤起→生理唤起→结果
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考题 在我们的生活中，每一种情绪都需要自我管理，才能真正做情绪的主人。（）
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考题 提高情绪自我觉察能力的态度有（）A、愿意观察自己的情绪B、愿意诚实面对自己的情绪C、给自己和别人（员工）应有的情绪空间D、替自己找一个安静定心的方法
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考题 什么是对于处理自己的情绪的正确理解？（）。A、觉察自我情绪B、妥善管理自我情绪C、自我激励，保持乐观D、觉察他人的情绪E、人际关系的管理
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考题 联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A、情绪的转变B、情绪的体验C、情绪的唤起D、情绪的起伏
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考题 自我觉察情绪主要是靠后天有意识形成的。
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考题 情绪的反映与识别（）A、主观体验B、生理唤起C、外部表现
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考题 一般认为：“情商”包括哪些能力？（）A、觉察、评价和表达情绪的能力B、情绪促进思维过程的能力C、理解情绪与情绪识别的能力D、调节情绪以助情绪和智力发展的能力
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考题 DECIDE模型代表了飞行员决策的六个基本过程，它们是（）.A、觉察、情绪、座舱、鉴别、实施以及监视；B、监视、识别、评价、选择、实施以及情绪控制；C、觉察、估计、选择、鉴别、实施以及评价。
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考题 多选题一般认为：“情商”包括哪些能力？（）A觉察、评价和表达情绪的能力B情绪促进思维过程的能力C理解情绪与情绪识别的能力D调节情绪以助情绪和智力发展的能力
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考题 多选题情绪的反映与识别（）A主观体验B生理唤起C外部表现
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考题 判断题自我觉察情绪主要是靠后天有意识形成的。A 对B 错
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考题 判断题人们能够知觉自己的情绪，但是不能觉察他人的情绪。A 对B 错
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考题 单选题积极应对压力的模型是（）。A 生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果B 生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果C 生活情境→生理唤起→感知为有压力→情绪唤起→结果D 生活情境→感知为有压力→情绪唤起→生理唤起→结果
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考题 判断题在我们的生活中，每一种情绪都需要自我管理，才能真正做情绪的主人。（）A 对B 错
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考题 单选题联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A 情绪的转变B 情绪的体验C 情绪的唤起D 情绪的起伏
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考题 问答题谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
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考题 单选题下列选项中，所反映出情商最高的表现是（）。A 知道自己是什么情绪B 能够觉察别人的情绪C 能够调节自己的情绪D 能够影响带动别人的情绪
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