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【单选题】拉夫·尼可拉斯经过研究发现,即使是积极地听对方讲话,按原意听取了的讲话内容只占

A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．1/5

参考答案和解析
遗忘趋势先快后慢,最后稳定在一定水平上
更多 “【单选题】拉夫·尼可拉斯经过研究发现,即使是积极地听对方讲话,按原意听取了的讲话内容只占A．1/2B．1/3C．1/4D．1/5” 相关考题
考题 一系列的实验表明:听对方讲话的人仅能记住不到一半的讲话内容,其中只有()的内容按原意听取了。 A.80%B.三分之二C.三分之一D.50%
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考题 引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 倾听技巧主要是A、一边听一边提问B、一边听一边记录C、随时表达自己的观点D、及时更正对方的错误E、专心地听对方讲话
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考题 下列关于眼睛所传达的信息,叙述错误的是()。 A、眨眼频率较高，有不同的含义B、根本不看对方，而只听对方讲话，是试图掩饰什么的表现C、眼睛瞳孔放大，炯炯有神，表示此人处于消极、戒备或愤怒的状态D、瞪大眼睛看着对方讲话的人，表示他对对方有很大的兴趣E、根据目光凝视讲话者时间的长短来判断听者的心理感受
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考题 在常见的手势中，说话时双手放在嘴上的含义是否定，没有在听对方讲话，不想接触。
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考题 拉夫·尼可拉斯经过研究发现，即使是积极地听对方讲话，按原意听取了的讲话内容只占 （）。A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5
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考题 培训沟通的技巧不外乎以下两点：第一，讲话的人要把这个话讲给别人听，要怎么讲。第二，（）。A、讲话要有侧重点；B、听的人要怎么去听；C、倾听是次要的；D、以讲为主，以听为辅。
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考题 一系列的实验表明：听对方讲话的人仅能记住不到一半的讲话内容，其中只有（）的内容按原意听取了。A、80%B、三分之二C、三分之一D、50%
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考题 与人谈话必须注重聆听对方的讲话，要采取“移情式”的听，最准确的解释是（）。A、认真听，并力求深入了解B、要推测对方的意图和情绪的变化C、身体稍倾向于谈话人D、站在对方的立场上听
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考题 不符合聆听的原则的是（）A、要适应讲话者风格B、仅用耳朵听C、首先要理解对方D、鼓励对方
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考题 引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话，而不是去听引荐者讲话。
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考题 《纲要》提出语言领域的目标是（）。A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话
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考题 听对方讲话的主要作用是（）A、判断对方的能力水平B、了解他心里想的C、检查他行动做的D、观察对方表里是否一致
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考题 在常见的手势中，双手抱在胸前的含义是否定，没有在听对方讲话，不想接触。
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考题 在常见的手势中，背靠或斜靠在物体上的含义是否定，没有在听对方讲话，不想接触。
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考题 中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。
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考题 在谈判中，在对方讲话时只需注意听与自己有关的内容、考虑自己头脑中的问题，不用听对方讲的全篇内容。
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考题 判断题人们听别人讲话的声音与听别人讲话录音的声音质量是相同的，声音都是经过空间送入人耳，之后再进入人的大脑的。A 对B 错
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考题 判断题倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。A 对B 错
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考题 判断题引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话，而不是去听引荐者讲话。A 对B 错
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考题 单选题拉夫·尼可拉斯经过研究发现，即使是积极地听对方讲话，按原意听取了的讲话内容只占 （）。A 1/2B 1/3C 1/4D 1/5
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考题 单选题不符合聆听的原则的是（）A 要适应讲话者风格B 仅用耳朵听C 首先要理解对方D 鼓励对方
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考题 判断题在谈判中，在对方讲话时只需注意听与自己有关的内容、考虑自己头脑中的问题，不用听对方讲的全篇内容。A 对B 错
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考题 多选题听对方讲话的主要作用是（）A判断对方的能力水平B了解他心里想的C检查他行动做的D观察对方表里是否一致
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考题 判断题中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。A 对B 错
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考题 多选题关于听话技巧的叙述，正确的是（　　）。A听对方讲话时不要在意对方的“话外音”B听对方讲话时可以打断对方的讲话C听对方讲话要专心倾耳细听D听对方讲话要身体稍微前倾，目视对方E听对方讲话时要适当地做出恰当的反应
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考题 单选题与人谈话必须注重聆听对方的讲话，要采取“移情式”的听，最准确的解释是（）。A 认真听，并力求深入了解B 要推测对方的意图和情绪的变化C 身体稍倾向于谈话人D 站在对方的立场上听
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考题 单选题一系列的实验表明：听对方讲话的人仅能记住不到一半的讲话内容，其中只有（）的内容按原意听取了。A 80%B 三分之二C 三分之一D 50%
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