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【多选题】地图是以一系列惯用的象征符号来表征地理事物,它能揭示地理事物空间分布以及相互联系的特点,具有以下特点（)
A．直观一览性
B．地理方位性
C．抽象概括性
D．几何精确性
参考答案和解析
ABCD
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考题
上海位于长江和海岸线中部的交点上，这个点早已存在，鸦片战争以后，它潜伏的区位优势才得以显露出来，这表明要()A、用普遍联系的观点进行地理位置教学B、用发展的眼光、动态的视角来进行地理位置的教学C、运用地图、略图说明地理分布的范围D、注意阐明地理事物分布之间的相关性
考题
阅读下列材料，回答问题。
材料一填充图亦称空白图或暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识。帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互联系，培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。在中学地理课中，从初一到高三都配有《地理填充图册》供学生练习。
材料二一位地理教师上完《中国的地形》一课后，让学生下课后把《地理填充图册》自己填一下。
(1)指出这位地理教师在使用《地理填充图册》中的问题。(6分)
(2)谈谈如何发挥《地理填充图册》在教学中的作用。(10分)
考题
火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。A、模拟人眼不可感知的地理事物B、模拟对占据空间广的地理事物C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物D、模拟微观地理事物
考题
下列对幼儿理解的特点，错误的是A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
考题
中国传统思维方式带有“月令”图式的特点，这个特点指的是（）。A、认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B、认为任何事物都是相互隔绝的C、认为事物之间是相互对立的D、认为事物的发展是分阶段的，每个阶段之间没有任何联系
考题
下列关于地图符号叙述不正确的是：（）。A、地图符号提供地图极大的表现力B、地图符号因为是地理事物的缩小，因此不能反映制图区域的基本面貌C、地图符号是空间信息的传递工具D、地图符号是一种“约定”认识
考题
单选题中国传统思维方式带有“月令”图式的特点，这个特点指的是（）。A
认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B
认为任何事物都是相互隔绝的C
认为事物之间是相互对立的D
认为事物的发展是分阶段的，每个阶段之间没有任何联系
考题
多选题唯物辩证法认为，联系是（）。A相互区别的事物、现象或要素之间的联系B只看到事物、现象或要素之间的区别C具有客观性和普遍性的D事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
考题
单选题根据地理现象的空间分布状况，我们可以用不同的空间维度来表达。而空间维度则是根据地理对象的实际分布特征以及地图表达的需要来确定的，空间维度包括几种类型？（）A
2B
3C
4D
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考题
单选题下列关于地图符号叙述不正确的是：（）。A
地图符号提供地图极大的表现力B
地图符号因为是地理事物的缩小，因此不能反映制图区域的基本面貌C
地图符号是空间信息的传递工具D
地图符号是一种“约定”认识
考题
单选题关于图例和注记的解释说法，正确的是（）。A
注记是说明地理事物的符号B
图例是表示各地理事物的文字和数字C
同一幅地图上图例符号有统一的规定D
在地图上所有城市都是用一样的符号
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