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25、性别角色的认定是根据男性与女性生理性别的不同而被社会所规定扮演的角色。不同的性别角色被期待着不同______。

A．权力

B．义务

C．责任

D．社会行为

参考答案和解析
权力;义务;责任;社会行为
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考题 谈谈不同学派性别角色发展理论。
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考题 下列不属于性别角色的含义的是（）。A、性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色B、性别角色的划定，决定着某一个体的社会化定向C、男女性别角色是各自独立的D、性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范
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考题 性别角色的概念包括（）A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异
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考题 不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）
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考题 根据身体结构和功能来确认自己是男性或是女性，这就是性别角色认同。
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考题 性别角色不同
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考题 男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
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考题 你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）A、民族社会化B、个体社会化C、性别角色社会化D、角色扮演
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考题 在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的（）A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异
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考题 儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异
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考题 男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A、性别，性格，性别角色B、性别，性征，性别角色C、性，性征，性别角色D、性，性格，性别角色E、性，性别，性别角色
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考题 魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）A、家庭中性别角色刻板印象B、社会中性别角色刻板印象C、教科书中性别角色刻板印象D、同伴群体中性别角色刻板印象
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考题 儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
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考题 研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A、家庭中的性别角色刻板印象B、教师中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴群体中的性别角色刻板印象
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考题 性别角色行为的发展前提是（）。A、儿童性别角色的认识B、社会对不同性别的社会期望C、家庭生活对儿童的影响D、社会生活对儿童的影响
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考题 填空题男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
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考题 名词解释题性别角色不同
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考题 单选题美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）A 家庭中的性别角色刻板印象B 学校中的性别角色刻板印象C 教科书中的性别角色刻板印象D 同伴中的性别角色刻板印象
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考题 多选题性别角色的概念包括（）A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异
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考题 单选题你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）A 民族社会化B 个体社会化C 性别角色社会化D 角色扮演
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考题 填空题儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
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考题 判断题不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）A 对B 错
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考题 单选题儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）A 性别同一性B 性别角色观C 性别相适行为D 性别差异
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考题 单选题下列不属于性别角色的含义的是（）。A 性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色B 性别角色的划定，决定着某一个体的社会化定向C 男女性别角色是各自独立的D 性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范
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考题 单选题性别角色行为的发展前提是（）。A 儿童性别角色的认识B 社会对不同性别的社会期望C 家庭生活对儿童的影响D 社会生活对儿童的影响
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考题 单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A 家庭中的性别角色刻板印象B 教师中的性别角色刻板印象C 教科书中的性别角色刻板印象D 同伴群体中的性别角色刻板印象
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