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演讲者的威信,来自于听众的()。


参考答案和解析
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考题 演讲活动的主体包括演讲者和听众。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一组随机挑选的人看了一个演讲者给一大群注意倾听的听众做关于环境伦理的讲座,另一组随机挑选的人看了同一个演讲者以同样的方式给一小群不太注意倾听的听众做同样的讲座。第一组人认为演讲者有思想且自信。第二组人则队为演讲者表达模糊且冗长。上述信息能最好地反驳下列哪一个主张?( )A.当不同的人在不同的社会环境下观察同样的社会行为时,这个同样的社会行为便显示山相当大的差异。B.如果第二组人看的是该演讲者给一群更注意倾听的听众做演讲,则他们对演讲者个人素质的判断也许就会有很大的差异。C.人们对演讲者个人素质的判断主要基于演讲者所演讲的内容和演讲的方式。D.一个听众对演讲者的观点的判定受其他听众对演讲者的观点的判定的影响。

考题 为吸引听众的注意力,演讲者必须做到( ) 。 A.观点简明B.要有激情C.把握听众需要D.使用幻灯片

考题 由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动,所以,演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 演讲者的演讲内容要使不同的听众都明白。() 此题为判断题(对,错)。

考题 演讲者通过演讲感召听众、引导听众()A.反馈信息B.参与互动C.认可演讲内容D.产生共鸣

考题 影响听众听力的主要因素是()等。A听众的身体条件B听众的情绪状况C听讲环境D信息的重要程度与演讲者的关系

考题 演讲过程中,演讲者是主体,听众是客体,连接演讲者和听众之间的纽带是()和()传递内容的。

考题 构成听众心理定式的主观原因很多,主要包括听众事先对()所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式

考题 口头宣传的优点不包括:()A、演讲者可根据听众的特点来调整其演讲方式和知识水平B、可通过提问和讨论使信息得以迅速反馈C、听众更容易被演讲者的外貌.自信和幽默感所感染D、不需花费很多经费

考题 演讲者只有善于研究听众心理,有效地调动听众的参与积极性,才能与听众进行心灵的交流,实现无障碍沟通。

考题 树立演讲者威信的方法有()。A、名片效应B、充分准备C、讨好听众D、精彩演讲

考题 演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。

考题 保持与听众的平等关系有助于增强演讲者的亲切感。

考题 班主任的威信来自于()。

考题 下列会导致听众产生抵制心理的因素有()。A、演讲者外表B、听众性别C、听众身份D、听众年龄

考题 演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A、演讲者、听众和内容B、演讲者、听众和当时的环境C、演讲者、当时的环境和内容D、当时的环境、听众和内容

考题 演讲者的目的是()。A、说明情况B、说服听众C、激励听众D、取悦听众

考题 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。A、听众与评委之间的联系B、听众与演讲主持者之间的联系C、演讲者与演讲者之间的联系D、听众与现场负责人之间的联系

考题 填空题演讲过程中,演讲者是主体,听众是客体,连接演讲者和听众之间的纽带是()和()传递内容的。

考题 多选题演讲的发生应具备一定的条件,其主要包括()。A演讲者B环境C沟通演讲者与听众的媒介D听众E时间

考题 单选题演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。A 听众与评委之间的联系B 听众与演讲主持者之间的联系C 演讲者与演讲者之间的联系D 听众与现场负责人之间的联系

考题 多选题树立演讲者威信的方法有()。A名片效应B充分准备C讨好听众D精彩演讲

考题 多选题影响听众听力的主要因素是()等。A听众的身体条件B听众的情绪状况C听讲环境D信息的重要程度与演讲者的关系

考题 单选题演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A 演讲者、听众和内容B 演讲者、听众和当时的环境C 演讲者、当时的环境和内容D 当时的环境、听众和内容

考题 多选题演讲者的目的是()。A说明情况B说服听众C激励听众D取悦听众

考题 判断题演讲者只有善于研究听众心理,有效地调动听众的参与积极性,才能与听众进行心灵的交流,实现无障碍沟通。A 对B 错

考题 多选题演讲活动的目的主要包括()。A强迫听众接受演讲者的观点B传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D调动听众的情绪,与演讲者产生共鸣E仅为宣泄演讲者的情绪,不顾听众的反应