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（）类型认知风格的学习者善于对事物做出整体性把握。
参考答案和解析
正确
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考题
关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
考题
学习环境分析是指()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
考题
小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是( )认知风格。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
考题
2011年3月8日，安徽省召开的全省黄金工作会议指出，黄金工业将大力推进结构调整和产业升级，加快发展方式转变。这说明（）①要善于透过事物的外部联系把握事物的内部联系②任何事物都是相互联系的③要注重系统内部结构的优化趋向，学会优化结构④要着眼于事物的整体性，正确处理系统和要素的关系A①②B③④C①③D②④
考题
底线思维能力，就是（）的一种积极的思维能力。A、善于把握事物发展总体趋势和方向B、善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律C、善于因时制宜、知难而进、开拓创新D、客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值
考题
“知常曰明”十分重要，那么又如何“知常”呢？老子对此做出了阐释是（）。A、要善于观察，细心体会B、从事物的对立统一中认识客观规律C、从事物的运动变化中认识把握规律D、对比认识法E、保持内心世界清明澄澈，无私无欲
考题
学习者特殊特征分析主要是指（）A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
考题
下面关于学习风格说法正确的是（）。A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异D、学习风格具有独特性、稳定性特点E、学习风格具有可塑性的特点
考题
小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是（ ）认知风格。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型
考题
单选题劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）A
学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B
学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C
学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D
学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论
考题
判断题教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。A
对B
错
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