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思维的发生标志着儿童认识过程的齐全。

参考答案和解析
D思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。
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考题 ()称做思维。A、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程B、思维是婴儿感知外界事物的方法C、思维是一种低级认识过程D、思维就是对别人的行为进行反应
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（ ）。A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现
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考题 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。 A.不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程B.重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用C.强调对儿童进行成人化的思维训练D.承认发展进程的个体差异，因材施教
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考题 儿童的各种认识过程齐全的标志是()。A、有意想象的出现B、再造想象的出现C、创造想象的出现D、思维的出现
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考题 （ ）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A．感觉B．知觉C．记忆D．思维
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考题 皮亚杰认为,儿童在具体运算阶段的认识结构已发生了重组和改善,思维具有弹性,但还不能进行（） A.形象思维 B.动作思维 C.抽象思维 D.直觉思维
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考题 人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　）
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考题 本我进入儿童的思维，使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯，这被弗洛伊德称为（　　） A.初级过程思维 B.二级过程思维 C.三级过程思维 D.四级过程思维
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（）。 A.词语概括的出现 B.直观概括的出现 C.动作概括的出现 D.感知概括的出现
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（）。A语词概括的出现B真观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现
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考题 所谓逻辑思维方法，就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。（）
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考题 思维的含义是（　）。A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程C、思维是婴儿感知外界事物的方法D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程
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考题 人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式进行理性认识的过程被称为（）A、逻辑思维B、直觉思维C、抽象思维D、理性认识
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考题 （）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A、记忆B、想象C、感知觉D、思维
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考题 在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维
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考题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
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考题 简述儿童思维活动的内化过程。
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考题 标志着儿童思维真正发生的是（）。A、词语概括的出现B、直观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现
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考题 （）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
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考题 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性？（）A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维
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考题 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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考题 单选题（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A 感觉B 知觉C 记忆D 思维
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考题 单选题童年期儿童思维的本质特征是（　　）。A 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B 依赖具体内容的逻辑思维C 思维主导类型发生质变的过程D 依赖抽象符号的逻辑思维
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考题 单选题辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A 从实践到认识的过程B 从认识到实践的过程C 思维生成现实具体的过程D 在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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考题 单选题标志着儿童思维真正发生的是（　　）。A 词语概括的出现B 直观概括的出现C 动作概括的出现D 感知概括的出现
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考题 单选题在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。A 直觉运动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 形式运算思维
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考题 单选题在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性？（）A 直觉运动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 形式运算思维
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考题 单选题（ ）标志着儿童思维的真正发生。A 语词概括的出现B 直观概括的出现C 动作概括的出现D 感知概括的出现
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