考题
课程社会学的研究范式()。
A.功能论B.解释论C.新马克思主义D.结构主义
考题
中国马克思主义史学的奠基人是（ ）。A.李大钊
B.范文澜
C.郭沫若
D.吕振羽
考题
20世纪的法兰克福学派属于（ ）。
A.存在主义
B.结构主义
C.西方马克思主义
D.解构主义
考题
毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者和奠基人，马克思主义中国化事业的历史元勋。
考题
中国马克思主义史学奠基人指的是（）A、李大钊B、郭沫若C、翦伯赞D、范文澜
考题
法兰克福学派是（）的重要流派之一。A、现代主义B、西方马克思主义C、精神分析学D、结构主义
考题
现代符号学奠基人之一、欧洲结构主义语言学鼻祖、瑞士语言学家索绪尔认为符号是由（）构成的统一体。A、所指B、语义学C、能指D、语构学E、语用学
考题
当代西方哲学的主要新流派包括（）。 ①存在主义 ②西方马克思主义 ③年鉴学派 ④法兰克福学派 ⑤新制度学派 ⑥结构主义A、①②④⑥B、①④⑤C、②③④D、①②④⑤⑥
考题
（）是“结构主义马克思主义”的奠基人。A、阿尔都塞B、葛兰西C、卢卡奇D、马尔库塞
考题
由叙事文学研究开始转向文学的社会文化背景研究的是（）A、俄国形式主义B、英美新批评派C、法国结构主义D、西方马克思主义
考题
结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（）。A、葆朴B、乔姆斯基C、洪堡特D、索绪尔
考题
（）是马克思主义科学的重要奠基人之一。A、胡适B、郭沫若C、陈寅恪D、巴金
考题
课程社会学的研究范式（）A、功能论B、解释论C、新马克思主义D、结构主义
考题
单选题结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（）。A
葆朴B
乔姆斯基C
洪堡特D
索绪尔
考题
单选题（）是马克思主义科学的重要奠基人之一。A
胡适B
郭沫若C
陈寅恪D
巴金
考题
单选题社会分层是社会不平等的体现，它之所以在各个时代、各个社会中普遍存在，是因为社会运行过程的需要。这是哪个学派的观点？（）A
功能主义B
结构主义C
马克思主义D
后现代主义
考题
单选题法兰克福学派是（）的重要流派之一。A
现代主义B
西方马克思主义C
精神分析学D
结构主义
考题
单选题（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A
功能主义范式B
解释论范式C
新马克思主义范式D
结构主义范式
考题
单选题中国马克思主义史学奠基人指的是（）A
李大钊B
郭沫若C
翦伯赞D
范文澜
考题
多选题现代符号学奠基人之一、欧洲结构主义语言学鼻祖、瑞士语言学家索绪尔认为符号是由（）构成的统一体。A所指B语义学C能指D语构学E语用学
考题
判断题毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者和奠基人，马克思主义中国化事业的历史元勋。A
对B
错
考题
单选题现代西方马克思主义思潮的奠基人及其代表作是（）A
弗洛伊德的《精神分析引论》B
卢卡奇的《历史和阶级意识》C
萨特的《存在与虚无》D
阿尔都塞的《保卫马克思》
考题
单选题地理环境和自然条件对人类活动有着某种影响，但不是决定性的影响，持这一看法的是（）。A
法兰克福学派B
地理学派C
马克思主义D
结构主义
考题
单选题（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A
功能主义范式B
解释论范式C
新马克思主义范式D
结构主义范式
考题
单选题由叙事文学研究开始转向文学的社会文化背景研究的是（）A
俄国形式主义B
英美新批评派C
法国结构主义D
西方马克思主义
考题
单选题强调意识形态是一种国家机器，国家的再生产最终依靠意识形态的功能。在西方马克思主义中持这一观点的结构主义代表人物是（）A
卢卡奇B
葛兰西C
阿多尔诺D
阿尔都塞
考题
多选题课程社会学的研究范式（）A功能论B解释论C新马克思主义D结构主义
考题
单选题当代西方哲学的主要新流派包括（）。 ①存在主义 ②西方马克思主义 ③年鉴学派 ④法兰克福学派 ⑤新制度学派 ⑥结构主义A
①②④⑥B
①④⑤C
②③④D
①②④⑤⑥
