1、单位时间内生活改变单位（LCU)的累计值可以作为度量人的应激强度的指标，得分（），表明要求人重新调节的程度（），人的应激水平（）。A．越高，越大，越高B．越高，越大，越低C．越低，越小，越高D．越低，越大，越低

题目内容（请给出正确答案）

1、单位时间内生活改变单位（LCU)的累计值可以作为度量人的应激强度的指标，得分（），表明要求人重新调节的程度（），人的应激水平（）。

A．越高，越大，越高

B．越高，越大，越低

C．越低，越小，越高

D．越低，越大，越低

参考答案和解析

考题心理社会应激强度的表示最好用()。 A、心理紧张度B、生活事件变化单位的累计C、心身疾病发生率D、生理反应指标

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考题根据赫尔姆斯的调查,若生活变化单位(LCU)累计得分在200~299分之间,则第2年的患病率约为A.20%S 根据赫尔姆斯的调查，若生活变化单位(LCU)累计得分在200～299分之间，则第2年的患病率约为A.20％B.35％C.50％D.65％E.80％

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考题人生会遇到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上取决于A.应激源的强度B.应激源的性质C.应激源的数量D.人的认知评价E.人的智力水平

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考题人生会受到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上取决于（）A、应激源的强度B、应激源的性质C、应激源的数量D、人的认知评价E、人的智力水平

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考题表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式（）。A、情绪焦虑程度B、累计LCU的值C、心身疾病发生率D、转化为生物学指标E、生活事件发生数量

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考题对日常生活困扰或生活事件的总和累计评定，这种应激源的分类方法为（　）A、按作用时间B、按应激源的数量C、按应激源的强度D、按应激源的频率E、按事件的性质

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考题表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式（）A、情绪焦虑程度B、累计LCU的值C、心身疾病发生率D、转化为生物学指标

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考题 LCU反映的是（）A、生活事件对个体心理刺激的强度单位B、生活事件的被认知程度单位C、生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位D、生活事件的改变程度单位

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考题单选题判断所发生事件对人是否有意义，取决于（　　）。A 应激源的强度B 应激源的性质C 应激源的数量D 人的认知评价E 人的智力水平

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考题单选题表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式（）。A 情绪焦虑程度B 累计LCU的值C 心身疾病发生率D 转化为生物学指标E 生活事件发生数量

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考题单选题人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于（　　）。A 人的智力水平B 应激原的强度C 应激原的数量D 人的认知评价E 应激原的性质

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考题单选题表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式（）A 情绪焦虑程度B 累计LCU的值C 心身疾病发生率D 转化为生物学指标

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考题单选题LCU反映的是（）A 生活事件对个体心理刺激的强度单位B 生活事件的被认知程度单位C 生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位D 生活事件的改变程度单位

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考题单选题LCU指的是（）。A 生活变化单位B 生活适应单位C 生活应激单位D 生活反应单位

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考题单选题表示生活事件（应激源）的强度最好用以下何种方式（）A 情绪的焦虑强度B 累计LCU的值C 心身疾病的发病率D 转化为生物学指标E 以上都不正确

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