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2、关于灵感思维描述不正确的是

A.灵感的出现非常偶然

B.灵感的出现是长期关注某一事物的结果

C.晚上刚要睡觉,灵感出现了,不要慌,过几天再整理吧

D.灵感出现了,不一定能完全解决目前的难题。


参考答案和解析
ABD
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考题 人类吧思维概括为三大类型:抽象思维、形象思维和灵感思维,广告创意主要依靠灵感思维。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 下列关于直觉和灵感相似性的描述中,错误的是()A直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B直觉和灵感都需要知识和经验的积累C很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的D直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆

考题 霍金说:“推动科学前进的是个人的灵感”这体现了灵感思维的()特性。A灵感的突破性B灵感的兴奋性C灵感的偶然性D灵感的积累性

考题 幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维

考题 POP广告设计的创意方法步骤是()A、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-完善创意-突发灵感B、观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意C、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意D、收集原始资料-放任思维-突发灵感-完善创意-观察、探索资料

考题 幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、反向思维E、直觉思维F、灵感思维

考题 关于苯分子结构的研究体现了的思维创新中的()。A、类比思维B、两面神思维C、模糊思维D、灵感思维

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考题 艺术创作的主要思维方式是()。A、概括思维B、灵感思维C、形象思维D、抽象思维

考题 按激发灵感渠道形式可把灵感思维分()A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感

考题 创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中,灵感思维是一种不同于()和()的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A、形象思维B、抽象思维C、创新思维

考题 单选题下列关于直觉和灵感相似性的描述中,错误的是()A 直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B 直觉和灵感都需要知识和经验的积累C 很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的D 直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆

考题 单选题下列属于逻辑思维的是()。A 发散思维B 直觉思维C 灵感思维D 简单思维

考题 单选题“灵感或顿悟”是()。A 创造思维B 再现思维C 分析思维D 直觉思维

考题 单选题关于苯分子结构的研究体现了的思维创新中的()。A 类比思维B 两面神思维C 模糊思维D 灵感思维

考题 多选题按激发灵感渠道形式可把灵感思维分()A自发灵感B诱发灵感C触发灵感D逼发灵感

考题 多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维

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考题 单选题创意方法五步骤顺序正确的是()A 收集资料,观察搜索资料,放任思维,突发灵感,完善创意B 收集资料,观察搜索资料,放任思维,完善创意,突发灵感C 收集资料,放任思维,观察搜索资料,完善创意,突发灵感D 收集资料,观察搜索资料,突发灵感,放任思维,完善创意

考题 多选题以下关于“灵感思维、形象思维以及抽象思维”的表述,正确的是(  )。A灵感的产生可以离开艺术家的冥思苦想和长期寻觅B灵感并非神秘莫测,与无意识或潜意识有一定关系C形象思维与抽象思维、灵感思维之间的辩证关系十分复杂D灵感思维是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动E“预感”和“预言”都是直觉思维

考题 多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维