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【单选题】侧重关注发挥人的能动性，关注对人类个体的技能或行为的评估、改变或是改进过程的是（）。

A．技术学派

B．行为学派

C．经济学派

D．战略学派

参考答案和解析
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考题 个案工作行为治疗模式的核心特点是（ ）A.注重服务对象行为的评估 B.关注服务对象认知的改变 C.侧重修正行为效果的评估 D.关注服务对象行为的修正
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考题 行为治疗模式的核心特点是()。A:关注服务对象行为的修正 B:注重服务对象行为评估 C:侧重修正行为效果的评估 D:关注服务对象认知改变
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考题 行为治疗模式的核心特点是（ ）。A.关注服务对象行为的修正 B.注重服务对象行为评估 C.侧重修正行为效果的评估 D.关注服务对象认知改变
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考题 哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。
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考题 行为治疗模式的核心特点是（）。A、注重服务对象行为评估B、侧重修正行为效果的评估C、强调个案辅导关系D、关注服务对象行为修正
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考题 更关注激励和行为改变的质量改进方法是（）。A、戴明环B、过程能力分析方法C、朱兰质量改进程序D、克劳斯比质量改进程序
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考题 小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。A、简明易行B、关注个体差异C、多元互动D、侧重改进与激励
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考题 教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）
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考题 康德所关注的“形而上学”的最终理想是（）A、平等B、人的主观能动性被最大发挥C、自由D、人类道德败坏问题得到解决
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考题 以下关于PSP的说法中，正确的是（）。A、psp通过过程改进计划，过程指导脚本和特定工程方法技术个体工作改进B、PSP通过改进设计、编码和测试改进程序质量C、PSP关注个体的工作质量及其计划能力，并关注工作效率D、PSP通过度量、估计和计划改进个体的工作计划能力
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考题 单选题行为治疗模式的核心特点是(　　)。A 注重服务对象行为评估B 关注服务对象行为的修正C 侧重修正行为效果的评估D 注重社会工作者自身的品格和态度
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考题 判断题哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。A 对B 错
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考题 单选题康德所关注的“形而上学”的最终理想是（）A 平等B 人的主观能动性被最大发挥C 自由D 人类道德败坏问题得到解决
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考题 单选题行为治疗模式的核心特点是（）。A 关注服务对象行为的修正B 注重服务对象行为评估C 侧重修正行为效果的评估D 关注服务对象认知改变
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考题 单选题（　　）是行为治疗模式的核心特点。A 强调个案辅导关系B 注重服务对象行为评估C 关注服务对象行为修正D 侧重修正行为效果的评估
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考题 单选题行为治疗模式的核心特点是（）。A 注重服务对象行为评估B 侧重修正行为效果的评估C 强调个案辅导关系D 关注服务对象行为修正
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考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
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考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的____、____。
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考题 单选题更关注激励和行为改变的质量改进方法是（）A 戴明环B 过程能力分析方法C 朱兰质量改进程序D 克劳斯比质量改进程序
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考题 单选题小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。A 简明易行B 关注个体差异C 多元互动D 侧重改进与激励
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