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【单选题】上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）。
A．直观演示
B．开门见山
C．事例导入
D．设疑置疑
参考答案和解析
D
更多 “【单选题】上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）。A．直观演示B．开门见山C．事例导入D．设疑置疑” 相关考题
考题
在学习“特异性免疫”时。教师结合现实生活中热点话题“HINI甲流”，并将流感疫苗说明书拿到课堂中供大家研究，从而引入新课。这属于哪种导人方式（ ）A.悬念导入
B.直观导入
C.事例导入
D.故事导入
考题
上课了，教师说：“上课之前老师给大家介绍一段历史背景，这首歌曲其旋律来自花鼓调《十二月调》，抗日战争时期，这首曲调曾被填上《打黄沙会》的新词，之后在这首歌的基础上形成了这首新民歌．并且广泛的流传在于我国的山东等地。谁能猜出这首民歌的名字呢?”从而导入新课。案例中采用的导入方法是()。A.设疑导入
B.音频导入
C.创境导入
D.故事导入
考题
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导入方法是( )。A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧换新
考题
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧换新
考题
在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于( )A.直接导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.审题导入
考题
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。A、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧换新
考题
某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的？（）A、温故导入B、机变导入C、设疑导入D、故事导入
考题
单选题张老师在教授新课时，首先向学生提出富有挑战性的问题，启发学生思考，引起学生的回忆、联想，从而使学生产生学习的兴趣。这种导入方法被称为（ ）A
直观导入B
情境导入C
问题导入D
故事导入
考题
单选题陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。A
设疑导入B
直观导入C
析题导入D
以旧换新
考题
单选题在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于（ ）A
直接导入B
情境导入C
悬念导入D
审题导入
考题
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是()。A
直接导入B
经验导入C
故事导入D
直观导入
考题
单选题某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的？（）A
温故导入B
机变导入C
设疑导入D
故事导入
考题
单选题新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开场；“我出两个速语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，挑嫩的；第二，‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。“有学生反应很快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对！大家很聪明嘛！好，现在我们就来走近老舍……”这位老师所采用的课文导入方法是（ ）。A
诗文导入B
谜语导入C
观念冲突导入D
情境导入
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