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3、“临行密密缝,意恐迟迟归”一句,若用评价理论来分析其中的情感,体现是一种欲望型情感。


参考答案和解析
B.孟郊《游子吟》
更多 “3、“临行密密缝,意恐迟迟归”一句,若用评价理论来分析其中的情感,体现是一种欲望型情感。” 相关考题
考题 仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。(1)慈母手中线,游子身上衣。,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)(2)中央电视台有一则公益广告:一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水.一颠一颠地端到妈妈面前,说:“我也要给你洗脚。”要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)诗歌除外,文体不限;(3)不少于600字。

考题 本诗的最后一句:“呕出一颗心来,——在我心里!”运用了什么修辞手法?诗人用此句主要表达他怎样的情感?

考题 情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。 A.分享B.评价C.分析D.觉察

考题 心理学家一般用两种方法来分析与评价儿童的观点采择能力,一种偏于认知一种偏于情感。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减少焦虑,抒发情感,缓和心理紧张,发展自我力量的功能的是()A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、维果茨基的游戏理论

考题 曾有古诗《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖”。诗中描写父母对子女的爱,强调孝敬()也是儿女的职责。 A.朋友B.亲戚C.父母D.老人

考题 孟郊在《游子吟》中这样写道:“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。”现在有一首新编的《游子吟》又这样写道: “老爸手中钱,儿子身上花;临行迟迟给,意恐进网吧。”(1)仔细阅读新、旧两首《游子吟》,结合所学知识,说一说你对幸福有哪些感受?(2分)(2)尽管父母无微不至地关怀我们,但是,进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突,其主要原因在哪里?实际生活中,我们应当怎样化解与父母的冲突?(4分)

考题 当看到他人的某种情绪时,通过推人至己的想象,能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力,称之为()。A道德B品德C移情D情感

考题 把游戏看做儿童情感危机的自我疏导,是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论,是属于()A、认知发展学派B、精神分析学派C、元交际理论D、维果茨基理论

考题 广告受众的感知过程包括如下阶段()A、注意、感觉、情感、知觉、记忆B、注意、感觉、情感、记忆、联想C、注意、知觉、情感、记忆、欲望D、注意、感觉、情感、知觉、表象

考题 “临行密密缝,意恐迟迟归”的诗句出自()A、李白《梁甫吟》B、B.孟郊《游子吟》C、杜甫《出前寨》D、D.辛弃疾《水龙吟》

考题 从情感范畴来看,求知欲望是一种()A、道德感B、理智感C、美感D、情操

考题 道德起源理论包括A、天意神启论B、先天人性论C、情感欲望论D、动物本能论

考题 下列诗句描写有误的是()。A、远古侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情B、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归C、相见时难别亦难,东风无力百花残D、十年生死两茫茫,不思量,自难忘

考题 《武林外传》有一句台词:“小郭手中线,小贝身上包。临行密密缝,盼她得分高。”请问仿照的是哪位诗人的哪首诗?

考题 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》,生动表达了中国人深厚的家庭情结。今天我们仍要重视家庭建设,注重家教、注重家风,这是因为()。 ①传承传统家庭美德是社会主义道德建设的重要内容 ②中华传统家庭文化的具体内涵不会因时代变迁而消逝 ③良好家风对人的成长起着潜移默化、深远持久的影响 ④家庭教育是传递社会规范、培养良好风尚的根本途径A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首《游子吟》深深地牵动着无数海内外游子爱国爱家的情感,形成了中国的游子文化。游子文化体现了()。A、中华民族精神的核心——爱国主义B、中华民族有爱好和平的优良传统C、中华民族具有自强不息的精神D、中华民族具有团结统一的精神

考题 唐·孟郊“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”句,在抒情上运用了化虚为实的手法。

考题 “密密缝”、“意恐迟迟归”表现了母亲怎样的心意?

考题 意象是中国古典美学的重要概念,其中,“意”就是主观情感,“象”就是客观物象。

考题 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗亲切感人,催人泪下,能唤起普天下儿女的亲切联想和真挚思念。

考题 教师道德的认识功能是通过道德意识和()来实现的。 A、道德理论B、道德评价C、道德规范D、道德情感

考题 判断题唐·孟郊“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”句,在抒情上运用了化虚为实的手法。A 对B 错

考题 单选题“临行密密缝,意恐迟迟归”的诗句出自()A 李白《梁甫吟》B B.孟郊《游子吟》C 杜甫《出前寨》D D.辛弃疾《水龙吟》

考题 多选题道德起源理论包括A天意神启论B先天人性论C情感欲望论D动物本能论

考题 问答题“密密缝”、“意恐迟迟归”表现了母亲怎样的心意?

考题 问答题《武林外传》有一句台词:“小郭手中线,小贝身上包。临行密密缝,盼她得分高。”请问仿照的是哪位诗人的哪首诗?

考题 单选题下列诗句描写有误的是()。A 远古侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情B 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归C 相见时难别亦难,东风无力百花残D 十年生死两茫茫,不思量,自难忘