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观察学习是一种没有强化也可以发生的学习。（）

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考题 观察学习所发展的强化包括( )和自我强化。
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考题 社会学习理论的基本概念是A、直接强化B、非直接强化C、自我强化D、观察学习E、社会学习
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考题 观察学习所包含的过程为：A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。A．外部强化B．内部强化C．替代强化D．自我强化
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考题 观察学习中,观察者受到的是间接强化,也称为替代性强化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 观察学习的核心是替代性学习和替代性强化。()
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考题 从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习
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考题 观察学习中的强化是:() A、替代强化B、直接经历C、分化D、直接强化
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考题 班杜拉认为最主要一种社会学习形式是（ ）。A．目标学习B．行为示范学习C．强化训练D．观察学习
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考题 观察学习是一种复制式的模仿学习。
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。A.外部强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化
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考题 班杜拉认为，观察学习不要求必须有强化，也不一定产生外显行为。其观察学习的过程有（　　） A.注意过程 B.保持过程 C.复制(再现)过程 D.动机过程
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考题 某人戒烟后得到了单位的奖励，他的同事也因此开始戒烟。这一现象属于（）。A、自我强化B、间接强化C、观察学习D、自我控制
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考题 观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习
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考题 班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化
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考题 班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A、观察学习B、模仿学习C、强化学习D、直接学习
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考题 替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.
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考题 下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿
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考题 班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化
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考题 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化
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考题 通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是（）A、 模仿学习B、 观察学习C、 发现学习D、 强化学习
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考题 单选题社会学习理论的基本概念是（）。A 直接强化B 非直接强化C 自我强化D 观察学习E 社会学习
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考题 多选题观察学习可以归纳为哪些类（）。A直接的观察学习B抽象性观察学习C联想性观察学习D创造性观察学习E间接的观察学习
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考题 单选题某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。A 外部强化B 内部强化C 替代强化D 自我强化
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考题 单选题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A 直接的观察学习B 抽象性的观察学习C 间接的观察学习D 形象观察学习
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考题 单选题小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于()A 试误学习B 顿悟学习C 强化学习D 观察学习
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考题 单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A 观察学习不一定具有外显行为反应B 观察学习依赖于直接强化C 观察学习具有认知性D 观察学习具有创新性E 观察学习不同于模仿
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