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参与了有关学校信息化规划的讨论,在讨论中能够互相交流经验,分享成果,获得新的想法。


参考答案和解析
业务匹配;竞争优势;管理资源;技术架构
更多 “参与了有关学校信息化规划的讨论,在讨论中能够互相交流经验,分享成果,获得新的想法。” 相关考题
考题 在"轩辕帝同岐伯鬼臾区等六臣互相讨论"中,"讨论"之义为( )A、探讨论述B、商讨C、咨询D、研究

考题 关于 Y 公司采用的无领导小组讨论法, 正确的说法是( )。① 无领导小组讨论能够考察求职者的组织协调能力、 口头表达能力和领导能力等② 在无领导小组讨论中, 每个人的地位都是平等的③ 在无领导小组讨论中, 负责打分评价的人不应参与讨论过程④ 无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低, 所以应用较为广泛A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④

考题 他们在讨论这个项目的过程中互相吵了起来。 (in the course of)

考题 教师互助中的对话的具体形式有()。 A.信息交换、经验分享、经常会谈B.信息交换、经验分享、深度讨论C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论

考题 在参与者方面,员工参与管理要达到预期效果,须符合的条件() A、参与讨论的主题须与工作或生活有关B、参与讨论的有关问题对事不对人C、参与的机会不要被少数人所独占D、遵守合理的经济原则

考题 在沟通过程中,当发送方自认为已经掌握了足够的信息,有了自己的想法且不需要进一步听取多方意见时,一般会选择( )进行沟通。A.征询方式B.参与讨论方式C.推销方式D.叙述方式

考题 在某小组活动的经验分享环节中,组员们在社会工作者小蔡的引导下,积极参与讨论与分享,但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法,此时小蔡较适宜的表达有(  )。 ? A.“小丽,小组是属于我们大家的,为什么你总是不说话呢” B.“现在小组中有人一直不说话,我们可否花5分钟讨论一下这个问题” C.“小丽,我们一直期待你告诉我们你的想法,为什么你还是不说话呢” D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法,小丽,可否谈谈你的想法” E.“下面做一个活动,请那些很少分享的组员准备好,我们会邀请各位分享。”

考题 无论是在阅读过程中或是在与别人讨论过程中,都可能产生新的想法,而这种想法很可能会是一闪而过的。

考题 Office XP允许用户以在线的方式讨论文档,其中哪些信息可以显示在讨论区中()A、参与讨论的用户名B、用户的昵称C、用户的表情信息D、用户加入讨论主题的时间

考题 在家庭情商教育中,家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论,培养孩子自立意识和自主精神的方法叫()A、讨论法B、体验法C、风暴法D、谈话法

考题 程今吾在《延安一学校》中,讨论了遗传、环境、本能、个性、智力、情感等因素对儿童教育所产生的影响。

考题 护士在抢救工作中错误的做法是()A、参与制定抢救方案B、做好抢救记录C、不需参加会诊和病例讨论D、分工明确,互相配合

考题 请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。

考题 下列选项中关于教育小组说法正确的是()。A、教育小组不重视成员之间的互助B、教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式C、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法D、教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所E、教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享,互相学习,互相促进

考题 社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。A、保持中立,劝阻组员不要争执B、归纳各方意见和建议,形成结论C、引导组员重述各自的想法,澄清观点D、运用"此时此地"的技术,让组员表达自己的感受

考题 在开发一个新应用程序的开题会议上,一名敏捷团队成员表达了对网络安全的担心,敏捷项目领导应该怎么做?()A、邀请安全团队成员参加项目规划会议B、与产品经理讨论这个问题C、在下一次站会上讨论该问题D、在产品发布时讨论该问题

考题 在引导性讨论中,获得学习成果的途径()A、灵活的使用提问B、给整个班级进行反面的提问C、每个问题都包含多个概念

考题 关于集体讨论的教学方法哪个陈述是正确的()A、在学习的运用能力上教学目标变的很明显B、除非学生有一些知识与其他人交换,他们不能达到渴望的学习成果C、在主体中没有背景的学生也参与讨论

考题 在一个集体的讨论中,当学生充分讨论后以呈现出想法,教员能用的最好的手段之一是()A、主题讨论的笔试B、口头测试C、学生完成情况的阶段性小结

考题 问答题请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。

考题 不定项题关于无领导小组讨论的说法,正确的是( )。A无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力B在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低

考题 判断题无论是在阅读过程中或是在与别人讨论过程中,都可能产生新的想法,而这种想法很可能会是一闪而过的。A 对B 错

考题 单选题关于审计项目组内部讨论,以下说法中,不正确的是()。A 项目组内部的讨论为项目组成员提供了交流信息和分享见解的机会B 项目组的全体成员必须参加项目组的讨论,包括项目组需要拥有信息技术或其他特殊技能的专家C 在跨地区审计中,每个重要地区项目组的关键成员应该参加讨论,但不要求所有成员每次都参与项目组的讨论D 项目组在讨论时应当强调在整个审计过程中保持职业怀疑,警惕可能发生重大错报的情形,并对这些迹象进行严格追踪

考题 多选题下列选项中关于教育小组说法正确的是()。A教育小组不重视成员之间的互助B教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式C教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法D教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所E教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享,互相学习,互相促进

考题 多选题在某小组活动的经验分享环节中,组员们在社会工作者小蔡的引导下,积极参与讨论与分享,但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法,此时小蔡较适宜的表达有(  )。[2013年真题]A“小丽,小组是属于我们大家的,为什么你总是不说话呢?”B“现在小组中有人一直不说话,我们可否花5分钟讨论一下这个问题?”C“小丽,我们一直期待你告诉我们你的想法,为什么你还是不说话呢?”D“有些较少发言的组员可能有很好的想法,小丽,可否谈谈你的想法?”E“下面做一个活动,请那些很少分享的组员准备好,我们会邀请各位分享。”

考题 不定项题关于无领导小组讨论的说法,正确的是( )。A无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力B在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低

考题 填空题通过集体思考与讨论的方式,使观点与想法相互激荡,产生连锁反应,以引导出更多新观点或新想法的方法是()。

考题 单选题下列有关项目组内部讨论的说法中,错误的是( )。A 安排具有较多经验的成员(如项目合伙人)参与项目组内部的讨论,其他成员可以分享其见解和以往获取的被审计单位的经验B 讨论的内容和范围不受项目组成员的职位的影响C 项目组应当讨论被审计单位面临的经营风险、财务报表容易发生错报的领域以及发生错报的方式,特别是由于舞弊导致重大错报的可能性D 项目合伙人应当确定向未参与讨论的项目组成员通报哪些事项