考题
常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此方法的是()
A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润
考题
()提出程序教学法。
A、巴浦洛夫B、斯金纳C、桑代克D、加涅
考题
四步教学法起源于加涅的九段教学法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
非指导性教学法的首倡者是（ ） A．加涅 B．罗杰斯 C．布鲁姆 D．杜威
考题
最早输入中国的西方近代教学法是
A.德克乐利教学法
B.蒙台梭利教学法
C.设计教学法
D.五段教学法
考题
声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。A.柯达伊教学法
B.达尔克罗兹教学法
C.奥尔夫教学法
D.铃木教学法
考题
加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）
考题
程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、加涅
考题
引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
考题
发现式教学法的实施第一步是（）A、提出和设计探究目标B、引导探究、提出假设C、分析论证，检验假设D、总结提高、应用迁移
考题
美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A、快乐教学法B、“纲要信号教学法”C、“掌握学习”教学法D、导学式教学法
考题
"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
考题
常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润
考题
声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（）中的重要内容之一。A、达尔克罗兹教学法B、奥尔夫教学法C、柯达伊教学法D、美国综合音乐教学法
考题
美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
考题
下列属于布鲁纳教育观点的是（）A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式
考题
美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）A、强化教学法B、程序教学法C、讲授式教学D、支架式教学
考题
单选题（）提出的教学四阶段理论，然后其门徒戚勒和来因加工改造成为五段教学法。A
赫尔巴特B
杜威C
加涅D
布卢姆
考题
单选题声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（）中的重要内容之一。A
达尔克罗兹教学法B
奥尔夫教学法C
柯达伊教学法D
美国综合音乐教学法
考题
单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A
巴班斯基的最优教学法B
布鲁纳的发现教学法C
洛扎诺夫的暗示教学法D
布鲁姆的掌握教学法
考题
单选题美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A
快乐教学法B
“纲要信号教学法”C
“掌握学习”教学法D
导学式教学法
考题
单选题常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A
布卢姆B
邱学华C
加涅D
陈景润
考题
单选题美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。A
强化教学法B
程序教学法C
讲授式教学D
支架式教学
考题
单选题程序教学法的提出者是（）A
布鲁纳B
斯金纳C
奥苏伯尔D
加涅
