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比喻和比拟图形的独特作用包括使非图形化的信息图形化,使图形化的信息更真切,使真切的信息更动人。()


参考答案和解析
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考题 招贴用独特的图形化视觉语言展现给观众,以起到()A、舒缓B、宣传C、推崇D、倡议E、警示

考题 和大型机系统比较,终端用户计算环境中更容易面临下列()风险。A、不能提供足够的不可中断的电力供应系统B、用户输入屏幕没有图形化界面C、应用系统很难和其它信息系统集成D、缺乏足够的实用程序

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考题 程序框图是图形化源代码的集合,这种图形化的编程语言也称为()。

考题 程序框图是图形化源代码的集合,这种图形化的编程语言也称为()A、G语言B、H语言C、DHL语言D、F语言

考题 随着图形化时代的来临,文字与图形的关系在设计领域起着举足轻重的作用。

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考题 JX-300XPDCS的软件包中包含的软件有:系统组态、流程图、监控、图形化组态、SCX语言组态和()。A、图形化编程B、二次计算C、弹出式流程图D、报表

考题 运维人员通过设备快照的功能以()形式实时获取设备当前的基本管理信息。A、数据化B、文字化C、音频化D、图形化

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考题 数据流图是一种图形化的系统模型,它在一幅图中展示信息系统的()、()和()的3种需求。

考题 以下T-OA的流程管理,说法不正确的是()。A、作流程图形化,个性化流程随意定B、程流转有留痕,使流程流转更透明C、单据格式不可自定义,都是自带的模板D、以上说法都正确

考题 试对“表格数据的图形化”一课作教学设计。表格数据的图形化实质就是表格内要素关系的图形化展开,它反映了数据之间的直观比较,增强了数据的可读性.从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。在上一节中我们曾提到利用文字处理软件形象表达文本信息,有了电子表格软件提供的强大图表功能,数据的图形化表达则更加方便。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)设置适合本节课的教学目标。 (2)设置合适的教学过程,实现上述教学目标。

考题 以下不是BBS发展趋势的是()。A、Client-Sever结构B、用户界面图形化C、与各种信息库连接D、降低用户权限

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