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2、黄金圈法则引申到教学，启发我们教学要先考虑哪个问题？

A．学什么

B．怎么学

C．多久学完

D．为什么学

参考答案和解析
为什么学
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考题 多媒体教学设计过程中,在确定教学目标时,以下哪个因素不是我们必须考虑到的?() A.社会的需要B.学生的特征C.教师的特征D.学科的特点
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考题 启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学?
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考题 启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?
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考题 建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是( )。 A.支架式教学 B.情境式教学 C.探究式教学 D.启发式教学
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考题 建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是（　　）。 ?A、支架式教学 B、情境式教学 C、探究式教学 D、启发式教学
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考题 歌唱教学中。将我们日常生活中经常能做到的一些动作和感觉运用到教学中，通过提示、比喻等手段启发学生的联想和想象，使学生积极思考，迅速准确地找到“感觉”。以上描述的是歌唱教学的哪个原则?（　　）A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.情感审美原则
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考题 教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ） A、合作教学 B、启发教学 C、支持教学 D、发现教学
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考题 黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。
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考题 教师在设计教学过程时，还需要注意：（）。A、教学过程要贯彻启发式指导思想B、教学过程要坚持理论联系实际的原则C、教学过程必须紧扣教学目标D、教学过程要坚持由浅入深的原则E、教学过程要遵循教学规律
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考题 教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是（）。A、启发教学B、发现教学C、支持教学D、合作教学
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考题 在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法
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考题 启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。
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考题 我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。
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考题 第一原理法则的黄金圈法则是由外及里，先问是什么再问为什么。
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考题 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。
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考题 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
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考题 中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义？ 
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考题 判断题第一原理法则的黄金圈法则是由外及里，先问是什么再问为什么。A 对B 错
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考题 问答题中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义？
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考题 多选题教师在设计教学过程时，还需要注意：（）。A教学过程要贯彻启发式指导思想B教学过程要坚持理论联系实际的原则C教学过程必须紧扣教学目标D教学过程要坚持由浅入深的原则E教学过程要遵循教学规律
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考题 填空题我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。
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考题 判断题启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。A 对B 错
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考题 判断题黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。A 对B 错
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