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题目内容
（请给出正确答案）
设计一个吸引学生的课堂教学片断。
参考答案和解析
要体现探究教学的五个环节：
①确定和阐述问题。
②形成假设。
③收集数据。
④分析数据、验证假设。
⑤得出结论。
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考题
在分布式数据库应用系统的设计过程中，对全局关系进行分片设计时，下列说法正确的是______。A) 对于一个全局关系中的任意数据，不允许其不属于任何一个片段，但允许某些数据同时属于不同的片断B) 对于一个全局关系中的任意数据，可以允许其不属于任何一个片段，也允许某些数据同时属于不同的片断C) 对于一个全局关系中的任意数据，不允许其不属于任何一个片段，也不允许某些数据同时属于不同的片断D) 对于一个全局关系中的任意数据，可以允许其不属于任何一个片段，但不允许某些数据同时属于不同的片断A．B．C．D．
考题
阅读材料， 根据要求完成教学设计。
材料 图 7 所示为高中物理某教科书“科学的转折： 光的粒子性” 一节中的一个演示实验。
任务：
（1） 这个演示实验可用于什么物理知识的教学？ （4 分）
（2） 用此实验设计一个教学片断， 帮助学生理解与该现象相关的物理知识。（8 分）
考题
内蒙古科技大学每年组织青年教师开展课堂教学（）、学生评教、（）、领导评教活动，规范课堂教学环节，（）、实验、（）、毕业设计等实践教学环节的监控与管理，强化对学生计算机应用能力、（）、（）的培养，努力提高学生的实践能力与创新精神。
考题
问答题课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
考题
单选题下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。A
教学目标可以侧重某一个维度B
教学目标设计尽量简明扼要C
教学目标设计要尽量宏观D
教学目标设计要符合学生能力发展水平
考题
问答题课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
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