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增加教师_____________,也能达到吸引学生的目的。
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考题
在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 ( )A.激发学生的求知欲B.提供教材内容C.变化教学情境D.给予学生反馈
考题
适当增加“小干部”岗位,适当进行“小干部”轮换,按民主程序选择班级干部的做法,目的是为了( )。A.把班集体作为教师权威和意志的再现B.确保班级教与学不受干扰C.把班级集体作为学生自我教育的主体D.确保教师对班级预先期望能达到
考题
教学语言技能的使用技巧中悬念的作用______A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物,以此来增加学生的感性认识,使其能更好地理解抽象的知识。B、增强教学语言的表现力、吸引力C、使孩子乐观、健康地成长,在面对未来的挫折时,能够心胸开阔,富有摆脱困境的信心和勇气D、造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境,可以调动学生的期待心理,激发学生积极思维,达到教学的目的
考题
《学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。”这是( )。A.我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一
B.我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一
C.我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一
D.我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一
考题
在现有教学环境中,采用哪种教学策略能较好的达到教学目标?()A、让学生上网搜索关于形式线和基本线资料,讨论合作达到教学目标B、教师展示相关资料进行适当讲授,学生分组协作达到教学目标C、师生通过网络相互交流,达到教学目标D、按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标
考题
思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
考题
适当增加“小干部”岗位,适当进行“小干部”轮换,按民主程序选择班级干部的做法,目的是为了( )A、把班集体作为教师权威和意志的再现B、确保班级教与学不受干扰C、把班级集体作为学生自我教育的主体D、确保教师对班级预先期望能达到
考题
单选题思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A
①②③④B
②③④C
①②③D
①②④
考题
单选题家访时,()是家访的主角,要控制整个家访的局面,达到家访的目的。A
家长B
学生C
家长与学生D
教师
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