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方差分析只能判断各总体平均数间是否有差异,多重比较可用来进一步确定哪两个平均数间有差异,哪两个平均数间没有差异。


参考答案和解析
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更多 “方差分析只能判断各总体平均数间是否有差异,多重比较可用来进一步确定哪两个平均数间有差异,哪两个平均数间没有差异。” 相关考题
考题 方差分析可以用于两个平均数的差异检验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 平均数的差异检验是指()。 A、总体与总体平均数之间的差异性检验B、样本与总体平均数之间的差异性检验C、样本与样本平均数之间的差异性检验D、任何两组数据的平均数之间差异性检验

考题 方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 两个总体的标准差相等,平均数不等,若比较两总体的差异程度,以下说法正确的是() A.俩总体的差异程度相同 B.平均数大的总体差异程度大 C.平均数小的总体差异程度大 D.平均数小的总体差异程度小

考题 方差分析的结论为差异显著,则()A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是

考题 测验若干个处理平均数间的差异显著性的多重比较一般用(),测验若干个处理平均数与某一“对照”平均数的差异显著性的多重比较一般用()。

考题 多个平均数间差异分析可以采用单因素方差分析。

考题 用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:()

考题 两个总体的标准差相等,平均数不等,若比较两总体的差异程度,以下说法正确的是()。A、两总体的差异程度相同B、平均数大的总体差异程度大C、平均数小的总体差异程度大D、平均数小的总体差异程度小

考题 检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。

考题 下列对单向方差分析叙述不正确的是()A、可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验B、相配的实验设计称为单因素完全随机化设计C、可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异D、事先需要精心采集数据和整理数据

考题 同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析

考题 样本平均数抽样总体与原始总体的两个参数间有何联系?

考题 对于不同水平的数列,通过标准差指标,()。A、可以直接比较两个数列的平均数的相对差异B、可以直接比较两个数列的平均数的绝对差异C、可以直接比较两个数列的平均数的代表性大小D、不能直接比较两个数列的平均数的代表性大小

考题 因素内各简单效应的平均数称为()、两个因素简单效应间的平均差异称为()。

考题 t检验法是检验()个平均数之间的差异,而()是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。

考题 F检验可以用于()A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验

考题 为了测验两个样本所属的总体平均数有无显著差异,其测验方法分为两种:()和成对数据平均数的比较。

考题 单选题随机区组设计的方差分析适用于(  )。A 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B 单因素组间设计的方差分析C 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D 两个样本平均数差异的显著性检验

考题 问答题样本平均数抽样总体与原始总体的两个参数间有何联系?

考题 单选题同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A 单总体平均数的显著性检验B 两总体平均数差异显著性检验C 卡方检验D 方差分析

考题 填空题为了测验两个样本所属的总体平均数有无显著差异,其测验方法分为两种:()和成对数据平均数的比较。

考题 填空题因素内各简单效应的平均数称为()、两个因素简单效应间的平均差异称为()。

考题 判断题检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。A 对B 错

考题 单选题下列对单向方差分析叙述不正确的是()A 可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验B 相配的实验设计称为单因素完全随机化设计C 可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异D 事先需要精心采集数据和整理数据

考题 单选题对于不同水平的数列,通过标准差指标,()。A 可以直接比较两个数列的平均数的相对差异B 可以直接比较两个数列的平均数的绝对差异C 可以直接比较两个数列的平均数的代表性大小D 不能直接比较两个数列的平均数的代表性大小

考题 填空题用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:()