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亲子活动有利于教师和家长深入了解亲子关系与儿童成长。


参考答案和解析
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考题 ()是广大家长了解儿童生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技巧,协助幼儿园共同促进儿童健康成长的主要窗口。 A.家长委员会B.家长会议C.家长学校D.家长园地

考题 学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某校在家长委员会的协助下,在“三八”妇女节这天开展亲子活动,内容丰富,现场气氛活跃,在《感恩的心》的音乐声中,孩子们的精心组织和家长的积极参与,这次亲子活动非常成功。最近,家长反映孩子和父母的关系走得更近了,家长与学校的联系也更加紧密了。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料说明:A.教师是家庭教育的合作者 B.家长是学校教育的支持者 C.家长委员会起主导作用 D.学生成长需要家校形成合力

考题 为留守儿童家长提供培训,增进家长与留守儿童的交流沟通,改善亲子关系,加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的(  )。 A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务

考题 幼儿教师深入了解儿童最好的信息来源是()A、同龄人B、家长C、社区人士D、教养员

考题 ()是指由幼儿园组织的,请家长和幼儿共同参与,通过亲子共同活动和指导,既促进亲子关系健康发展,又接受家庭教育指导的一种集体性指导活动。A、家庭访问B、家长开放日C、家园联系册D、亲子活动

考题 简述协调亲子关系的能力强的学前儿童家长。

考题 影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素。

考题 家长会是教师进入儿童家庭了解儿童情况的一种方式。

考题 对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系,有利于儿童的人格塑造。

考题 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系

考题 ()是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。A、调动儿童的活动积极性B、与儿童共同游戏C、教给孩子知识D、及时与教师和家长沟通,了解孩子的真实情况

考题 课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源

考题 家长工作中,教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。

考题 简述协调亲子关系的能力弱的学前儿童家长。

考题 个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况,并指导家长的教育。

考题 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的()。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重

考题 学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是()A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系

考题 判断题个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况,并指导家长的教育。A 对B 错

考题 单选题()是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。A 调动儿童的活动积极性B 与儿童共同游戏C 教给孩子知识D 及时与教师和家长沟通,了解孩子的真实情况

考题 多选题家长应如何与残疾儿童建立良好的亲子关系()A给予孩子弹性空间B与祖父母的教养要有所区别C与孩子共定规则D提供孩子快乐成长的精神环境E用心探讨孩子的问题

考题 单选题()是指由幼儿园组织的,请家长和幼儿共同参与,通过亲子共同活动和指导,既促进亲子关系健康发展,又接受家庭教育指导的一种集体性指导活动。A 家庭访问B 家长开放日C 家园联系册D 亲子活动

考题 单选题在家、园关系建构中,与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到()。A 提高与家长交流的技能B 掌握交流的技巧C 多和家长交谈D 教师对家长的了解、信任和尊重

考题 单选题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的()。A 了解与关心B 信任与尊重C 信任与了解D 了解与尊重

考题 判断题课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A 对B 错

考题 单选题教师要经常给家长创造一些机会,定期举办一些活动,使家长能了解幼儿在园情况。其中,( )是最常采用的方式。A 亲子活动B 节日联欢C 开放日D 家长学校

考题 判断题对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系,有利于儿童的人格塑造。A 对B 错

考题 判断题家长会是教师进入儿童家庭了解儿童情况的一种方式。A 对B 错