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游戏化的目的是通过游戏中玩乐的动机,将成就感、征服感整合到产品或服务的体验当中。


参考答案和解析
相信人的整合趋势及追求自性实现?强调个性化体验?母子一体性之理想咨访关系?实现非言语和象征性的心理超越
更多 “游戏化的目的是通过游戏中玩乐的动机,将成就感、征服感整合到产品或服务的体验当中。” 相关考题
考题 幼儿在游戏中总是__________体验强于__________体验,总是处于愉悦的情绪体验之中。

考题 在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的思想、感情和体验。()

考题 体验成就感——本讲提出成就感的公式是?() A.成就感=幸福感B.成就感=成就÷期望C.成就感=自尊÷希望D.成就感=自信÷自尊

考题 游戏者内部的主观心理因素中的游戏体验包括()A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感/成就感体验D、内部动机

考题 在模拟驾驶游戏中可以通过()、()、()和()来建立速度感。

考题 在游戏中产生的主观感受或心理体验,就是()

考题 游戏性体验的主要成分有()A、兴趣性体验B、自主性体验C、成就感体验D、驱力愉快E、幽默感

考题 游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验,它主要包含()A、兴趣性体验B、自主性体验C、成就感D、幽默感E、驱力愉快

考题 将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按游戏的关键特性分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 科学游戏旨在()A、重复游戏中所伴随的科学现象B、探索科学现象之间的关系或解决问题C、获得新发现,掌握新知识D、通过游戏体现问题、任务或目的

考题 游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验,主要包括()。A、兴趣性体验B、自主性体验C、幽默感D、胜任感E、生理快感

考题 游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

考题 根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()。A、机能游戏B、想象游戏C、接受游戏D、制作游戏

考题 游戏性体验可分为哪几种?()A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感、成就感体验D、幽默感体验E、驱力愉快体验

考题 在游戏中获得的成就感,与解决现实问题带来的成就感,差不多是一样的。

考题 在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。在这个过程中,游戏让幼儿获得了()内部心理体验。A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感体验

考题 游戏性体验可以分为以下几种主要成分()A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验/成就感D、幽默感/驱力愉快

考题 在教学游戏中,作为教学内容附着的线体,能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是()A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则

考题 多选题游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

考题 多选题游戏性体验可以分为以下几种主要成分()A兴趣性体验B自主性体验C胜任感体验/成就感D幽默感/驱力愉快

考题 填空题在游戏中产生的主观感受或心理体验,就是()

考题 多选题游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验,主要包括()。A兴趣性体验B自主性体验C幽默感D胜任感E生理快感

考题 单选题将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按游戏的关键特性分类D 按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 判断题在游戏中获得的成就感,与解决现实问题带来的成就感,差不多是一样的。A 对B 错

考题 多选题游戏性体验的主要成分有()A兴趣性体验B自主性体验C成就感体验D驱力愉快E幽默感

考题 多选题游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验,它主要包含()A兴趣性体验B自主性体验C成就感D幽默感E驱力愉快

考题 多选题根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()A机能游戏B想象游戏C接受游戏D制作游戏

考题 多选题游戏性体验可分为哪几种?()A兴趣性体验B自主性体验C胜任感、成就感体验D幽默感体验E驱力愉快体验