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10、阅读外国文学作品可以______________。 ①借助他者视角反观我们自身的问题 ②更为深刻地了解世界、观察人性 ③促进个人的成长与进步 ④理解现实生活的复杂多变
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
参考答案和解析
①②③④
更多 “10、阅读外国文学作品可以______________。 ①借助他者视角反观我们自身的问题 ②更为深刻地了解世界、观察人性 ③促进个人的成长与进步 ④理解现实生活的复杂多变A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④” 相关考题
考题
以下()说法是对的。
A.一个人成长的文化环境，会影响他对某一首诗的理解B.不同年龄、不同知识积累，可能会让我们对同一首诗的理解完全不同C.今日社会整体阅读新诗的能力并没有比40年前提高多少D.许多时候读不懂一首诗，应该反思自己的阅读能力是否足够强
考题
Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核，观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”( )A．正确B．错误
考题
个人成长进步靠什么？有人说靠组织培育，有人说靠自身努力。实际上，二者并不（ ）。在现实生活中，绝大多数人的成长进步既离不开组织培养，也离不开自身努力。A. 相关
B. 统一
C. 重复
D. 矛盾
考题
某教师学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感。下列观点正确的是（ ）。
A.阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径
B.阅读书报杂志对精神世界影响更为强烈
C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材
D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验
考题
某教师学习《义务教育语文课程标准》(2011年版)，针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感，下列观点正确的是（ ）A.阅读书报杂志是提升鉴赏能力的有效途径
B.阅读书报杂志对精神世界的影响更为强烈
C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材
D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验
考题
在“观察细胞的结构”的教学中，某教师要求求学生阅读科学家的故事（施莱登、施旺与细胞学说）后展开深人讨论，这种阅读不属于（ ）。
A.了解性阅读
B.理解性阅读
C.概括性阅读
D.创造性阅读
考题
“人人有贵于己者，弗思耳矣。”只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要（）A、正确认识思维和存在的关系B、坚持世界观和方法论的统一C、正确对待社会进步与个人发展的关系D、发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用
考题
“人人有贵于己者，弗思耳矣。”（每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了）只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要（）A、正确认识思维和存在的关系B、坚持世界观和方法论的统一C、正确对待社会进步与个人发展的关系D、发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用
考题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法
考题
从一份填写完整的工作申请表中可以了解到四个方面的信息，包括（）。A、可以对求职者的客观情况加以判断，了解他是否具备工作所要求的资格B、通过申请表的工作经历部分评价求职者的成长和进步情C、从工作记录中了解应聘者的工作能力、稳定性等情况D、运用申请表中的信息预测求职者的工作绩效
考题
单选题阅读时，我们忘记了客观世界的风霜雨雪、坎坷苦难。在阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界，这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八方的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得温柔、平淡；学着更深刻地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。这段文字想要表述的观点是（）。A
阅读可以让人修身养性，让世界与自己更和谐B
阅读看似在逃避世界，实际是为了更好地拥抱世界C
阅读可以让我们进入人类活动的历史空间与精神空间D
阅读能够帮助我们处理好自己与他人之间的关系并淡忘客观世界的不足
考题
单选题在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中，教师向学生推荐了几篇以对比手法揭露“人性美丑”的外国文学作品，以下适合的是( )。A
《茶花女》B
《苔丝》C
《巴黎圣母院》D
《红与黑》
考题
单选题现场营销的心理过程是营销员了解和推动消费者购买商品的心理过程，其经历阶段顺序正确的是（）。A
了解消费者购买目标→观察消费者意图→强化商品的综合印象→诱发兴趣与联想→促进采取购买行为→了解购后体验B
观察消费者意图→了解消费者购买目标→诱发兴趣与联想→强化商品的综合印象→促进采取购买行为→了解购后体验C
诱发兴趣与联想→观察消费者意图→强化商品的综合印象→了解消费者购买目标→促进采取购买行为→了解购后体验D
强化商品的综合印象→观察消费者意图→诱发兴趣与联想→了解消费者购买目标→促进采取购买行为→了解购后体验
考题
单选题最后一段作者的意思是（ ）。A
每个人应该根据自身特质寻找出适合自己的书籍，从而取得更大的进步B
读书应该少而精，尽量选择优秀的书籍进行阅读C
读书并非总是有益，有些书即使读了多遍也是白读D
通过阅读练习，读者可以提高自身的阅读技巧，从而取得更大的进步
考题
判断题废名的叙事视角不是单纯的儿童视角和单纯的反观视角，而是兼有儿童与反观的视角。A
对B
错
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