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在线开放课程与传统课程，在各方面来说差异不大，只是载体不同

参考答案和解析
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更多 “在线开放课程与传统课程，在各方面来说差异不大，只是载体不同” 相关考题
考题 近年来兴起的慕课（ mooc）指的是（ ）A.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程 D 大范围深度实施课程
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考题 近年来兴起的慕课(MOOC)是指( )A.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程D.大范围深度实施课程
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考题 在传统教学论中,往往课程本身只是文本。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国高质量在线教育联盟依据网络远程教学成分学比例为30－79%的课程是()。 A、传统面授教学课程B、网络辅助教学课程C、混合教学课程D、网络在线教学课程
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考题 在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏,也有人说2012年是MOOC元年,MOOC意为:() A、开放在新课程B、大规模开放式在线课程C、计算机网络教育信息D、大型开放式课程
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考题 慕课是大规模开放在线课程,有三大特点包括:()。 A、大规模、零延时、在线B、自由、开放、在线C、大规模、开放、在线D、大规模、开放、自由
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考题 学生与老师、学生与学生之间在平台上主要通过()进行互动交流。 A在线作业B课件浏览C课程公告D课程论坛
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考题 建立在不同 的_（ ）理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的_（ ）影响。
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考题 根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。A 、 校内课程资源与校外课程资源 B 、 教授化课程资源与学习化课程资源 C 、 条件性课程资源与素材性课程资源 D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
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考题 所有的MOOC课程都提供认证证书，只是不同的课程证书类型不同而已。
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考题 与传统课程相比，微课程特有的基本要素是（）A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习
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考题 教育部出台《关于加强（）在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程；在保证教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。A、职业学校B、高等学校C、大专学校D、中小学校
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考题 慕课和学校传统课程的不同包括（） A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。B、有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。C、慕课课程是完全的在线课程。D、有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
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考题 从学生的差异出发，为不同的学生所准备，以满足个体差异的需要，这类课程为（）A、学科课程B、综合课程C、核心课程D、外围课程E、必修课程
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考题 开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。
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考题 在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏，也有人说2012年是MOOC元年，MOOC意为（）A、开放在新课程B、大规模开发式在线课程C、计算机网络教育信息D、大型开放式课程
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考题 职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
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考题 建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。
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考题 与仅仅开放课程资源不同，MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教学互动。
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考题 相较于传统课程来说，网络课程的特点有哪些？
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考题 多选题根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（　　）。A基础教育在线课程B知识服务在线课程C高等教育和职业教育在线课程D成人教育在线课程E知识付费在线课程
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考题 单选题近年来兴起的慕课(MOOC)是指( )A 大规模开放在线课程B 大范围深度改革课程C 大规模设计开发课程D 大规模深度实施课程
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考题 单选题根据载体不同，可以把课程资源划分为(　　)A 校内课程资源与校外课程资源B 教授化课程资源与学习化课程资源C 条件性课程资源与素材性课程资源D 文字性课程资源与非文字性课程资源
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考题 问答题相较于传统课程来说，网络课程的特点有哪些？
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考题 单选题与传统课程相比，微课程特有的基本要素是（）A 教学目标B 教学内容C 教学活动与教学评价D 在线学习
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考题 单选题从学生的差异出发，为不同的学生所准备，以满足个体差异的需要，这类课程为（）A 学科课程B 综合课程C 核心课程D 外围课程E 必修课程
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考题 单选题面向用户最为宽泛的在线课程为（　　）。A 成人教育在线课程B 知识付费在线课程C 基础教育在线课程D 高等教育和职业教育在线课程
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考题 多选题慕课和学校传统课程的不同包括（）A不少慕课都允许在开课期间随时注册。B有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。C慕课课程是完全的在线课程。D有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
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