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【填空题】认知不协调的表现有()和()


参考答案和解析
决策后不协调行为后不协调
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考题 对社会交往影响最大的理论是______理论。 A认知不协调B 认知一致C 学习D 社会交换

考题 根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。

考题 认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。 A、改变行为,使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度,使其符合行为C、改变态度,使其顺应社会需要D、引进新的认知元素,改变不协调状态

考题 工作激励的期望理论源自于()A、认知观念B、效用观念C、权变理论D、认知不协调理论E、交换理论

考题 认知不协调

考题 衡量一个领导者对不协调因素认知能力的高低,不仅要看其认知的速度、深度和广度,更要看其认知的准确程度。

考题 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。

考题 根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调。

考题 简述认知不协调理论。

考题 简述菲斯廷格的“认知不协调理论”?

考题 在选择方案时,如果决策者感觉认知元素之间不协调程度越大,那么决策者设法减弱或消除不协调的动机就微弱。

考题 减少和消除认知不协调的途径有()A、改变或否定不协调认知因素的一方B、同时改变不协调认知因素双方的强度C、引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D、改变不协调认知因素双方的深度

考题 角色适应不良产生的原因是()A、角色期望与角色认知有差异B、角色期望与角色模仿不一致C、角色表现与角色期望不协调D、角色表现与角色认知不协调

考题 消除认知不协调的方法有哪些?

考题 人们常用的消除认知不协调的方法主要有()A、改变某种认知因素B、改变行为C、增加新的认知因素D、增加认知因素的重要性

考题 认知不协调理论

考题 领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察哪些潜在的和将要产生的不协调。这是指良好认知能力中的()。A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性

考题 多选题当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有()。A改变行为B改变态度C引进新的知元素D不予理采E重新进行角色定位

考题 单选题领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察哪些潜在的和将要产生的不协调。这是指良好认知能力中的()。A 协调性B 准确性C 深入性D 敏感性

考题 填空题表证的主要临床表现有(),(),()。虚热证的临床表现有(),(),(),(),(),(),(),()。

考题 问答题认知不协调理论?

考题 判断题根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调。A 对B 错

考题 问答题简述认知不协调理论。

考题 填空题认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和(),它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。

考题 多选题减少和消除认知不协调的途径有()A改变或否定不协调认知因素的一方B同时改变不协调认知因素双方的强度C引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D改变不协调认知因素双方的深度

考题 问答题简述菲斯廷格的“认知不协调理论”?

考题 多选题人们常用的消除认知不协调的方法主要有()A改变某种认知因素B改变行为C增加新的认知因素D增加认知因素的重要性

考题 多选题下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中,错误的有(  )。A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性B个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响D与平衡理论相比,认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态