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4、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是 ①纺织机具 ②《本草纲目》 ③瓷器 ④ 犁、耙

A．①②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

参考答案和解析
人类的劳动是从古猿的动物式的本能活动过渡而来的。制造生产工具是人类劳动的标志，也是人类告别古猿的标志。?劳动使猿群变成了人类社会，开始了人类的社会生活。?劳动产生了人的社会关系。?劳动促进了语言和意识的产生。
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考题 劳动是人类创造物质财富和精神财富的有目的的活动。此题为判断题(对，错)。
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考题 教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 抽象劳动是无差别的一般人类劳动,抽象劳动创造商品的价值。()
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考题 人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 萨伊所说的生产性劳动是指（）。A.创造效用的劳动B.创造使用价值的劳动C.创造剩余价值的劳动D.同时创造价值和使用价值的劳动
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考题 “劳动是财富之父，土地是财富之母”，对这句话的正确理解是（　　）。A.劳动和土地都是价值的源泉 B.劳动创造使用价值，土地形成价值 C.劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉 D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
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考题 关于劳动的二重性原理，下列表述错误的是（　）。 A.具体劳动和抽象劳动是两种劳动 B.具体劳动创造商品的使用价值 C.抽象劳动创造商品的价值 D.抽象劳动是无差别的一般人类劳动
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考题 现场是职工从事各种劳动，创造物质财富和精神文明的直接场所。
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考题 对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是（）A、劳动和土地都是价值的源泉B、劳动创造使用价值，土地形成价值C、劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉D、劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
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考题 关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A、异化劳动不能创造美B、异化劳动只能创造丑C、异化劳动扼杀创造美D、异化劳动既制造丑又创造美
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考题 人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的有目的的活动成为（）。A、劳动B、就业C、创造D、工作
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考题 人类生产劳动所创造的物质成果属于（）文化。
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考题 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。
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考题 班组是职工从事劳动和创造物质财富的直接场所，是企业中最基本的（）。A、单位B、场所C、劳动集体D、劳动单位
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考题 商品的价值是由（）。A、个别劳动创造的B、私人劳动创造的C、具体劳动创造的D、抽象劳动创造的
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考题 马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。
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考题 萨伊所说的生产性劳动是指（）。A、创造效用的劳动B、创造使用价值的劳动C、创造剩余价值的劳动D、同时创造价值和使用价值的劳动
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考题 人类创造的各种文明都是（）的结晶。A、劳动和智慧B、智慧C、人民劳动
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考题 在人类和人类社会形成的过程中，劳动所起的作用有（）。A、劳动创造了人脑B、劳动创造了人手C、劳动推动了语言的产生与发展D、劳动产生了意识和人类所特有的抽象思维能力E、劳动形成了人类的社会关系
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考题 判断题人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。A 对B 错
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考题 单选题商品的价值是由（）。A 个别劳动创造的B 私人劳动创造的C 具体劳动创造的D 抽象劳动创造的
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考题 单选题人类创造的各种文明都是（）的结晶。A 劳动和智慧B 智慧C 人民劳动
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考题 单选题人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的有目的的活动成为（）。A 劳动B 就业C 创造D 工作
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考题 单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A 异化劳动不能创造美B 异化劳动只能创造丑C 异化劳动扼杀创造美D 异化劳动既制造丑又创造美
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考题 单选题萨伊所说的生产性劳动是指（）。A 创造效用的劳动B 创造使用价值的劳动C 创造剩余价值的劳动D 同时创造价值和使用价值的劳动
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考题 单选题对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是（）A 劳动和土地都是价值的源泉B 劳动创造使用价值，土地形成价值C 劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉D 劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
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考题 判断题马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。A 对B 错
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考题 多选题以下关于“劳动”的论点，不正确的有（　　）。A劳动是人类生活的基本条件B人可以不劳动C劳动创造了人类社会D劳动是古猿和人类共有的本能式的生命活动E先有劳动，后有人，正是劳动创造了人类
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