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教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。 （ ）

此题为判断题(对，错)。

参考答案

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考题 教师职业道德修养的逻辑起点是() A.教师职业道德所面临的基本矛盾B.教师职业劳动的特殊性C.教师职业道德的认识功能D.教师职业的社会责任感和使命感
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考题 通过职业劳动可以承担社会义务，创造社会财富，在谋取个人利益的同时也为社会服务。()
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考题 教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）。A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能
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考题 马克思指出：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这说明（ ）。 A.劳动不仅创造了人和人类社会，而且是人类社会赖以存在和发展的基础 B.劳动是人们全部社会关系形成和发展的基础 C.整个社会物质、精神生活过程不过是劳动过程的展开和深化 D.劳动是社会思想的直接现实和物质外壳
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考题 热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 （ ）
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考题 劳动不仅___着我们的生活，而且___着我们的灵魂，不仅创造着财富，而且___人类的文明 A.滋养 铸造 积淀 B.滋润 锻造 积攒 C.滋养 锻造 积攒 D.滋润 铸造 积淀
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考题 教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 （ ）
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考题 有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机．而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( ) A.时代性 B.随机性 C.无规律性 D.创造性
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考题 教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( )A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能
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