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请阅读下面的程序,在空白处填写正确的代码。 ＜ 1 ＞我是一个一级标题喔!＜/ 1 ＞ ＜ 2 ＞我是一段文字。＜/ 2 ＞
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更多 “请阅读下面的程序,在空白处填写正确的代码。 ＜ 1 ＞我是一个一级标题喔!＜/ 1 ＞ ＜ 2 ＞我是一段文字。＜/ 2 ＞” 相关考题
考题
将下面的程序填写完整，如要计算1+2+…+10，请完成下面的程序，其中，s是单精度类型的变量。Dim x as Integer，s as Singles=0For x=1 to 10s=【 】Next x
考题
下列程序的功能是将字符串“abcde”逆序打印出来。请填写空白处以完善程序。 Munction rev(str1)As String B = Mid(,1,1) If B =＂＂Then rev =＂＂ Else rev = rev(Mid(str1,2))+b End If End Function Private Sub Form_Click() old =＂abcde＂ Print rev(old) End Sub
考题
在Form1的窗体上建立一个二级下拉菜单。第一级共有二个菜单项，名称分别为Operation、Help，标题分别为“操作”、“帮助”；在“操作”菜单下有第二级菜单，含有两个菜单项，名称分别为Msg、MyExit，标题分别为“显示消息”、“退出”(如图1—1所示)。程序运行后，单击“显示消息”菜单时，弹出一个消息框，其中的消息为“计算机等级考试”(如图1—2所示)；单击“退出”则结束应用程序。注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sjt1.vbp，窗体文件名为sjt1.frm。2．在窗体上画两个单选按钮(名称分别为Op1和Op2，标题分别为“本科生”和“研究生”)和一个文本框(名称为T1)，然后编写适当的代码。程序运行后，如果选择“本科生”单选按钮，则在文本框中显示“我是本科生”；如果选择“研究生”单选按钮，则在文本框中显示“我是研究生”。程序的运行情况如图1—3和图1—4所示。存盘时，工程文件名为sjt2.vbp，窗体文件名为sjt2.frm。
考题
请仔细阅读以下关于某传输系统的技术说明、状态转换图及Java程序，根据要求回答问题1～问题2。[说明]传输门是传输系统中的重要装置。传输门具有Open(打开)、Closed(关闭)、Opening(正在打开)、 StayOpen(保持打开)和Closing(正在关闭)5种状态。触发状态的转换事件有click、complete和timeout3种。事件与其相应的状态转换如图7-16所示。下面的[Java代码1]与[Java代码2]分别用两种不同的设计思路对传输门进行状态模拟，请填补代码段中的空缺语句。[Java代码1]请将以上[Java代码1]与[Java代码2]程序段中，(1)～(7)空缺处的语句填写完整。
考题
注意：下面出现的“考生文件夹”均为c：\wexam\25160001。(1) 在考生文件夹下有一个工程文件sjt3.vbp，窗体中有两个图片框?名称分别为P1和P2，其中的图片分别是一个航天器和一朵云，还有一个计时器控件，名称为Timer1，一个命令按钮，名称为C1，标题为“发射”。窗体文件中给出了两个事件过程，但并不完整，要求：设置计时器控件的属性，使其在初始状态下不计时；设置计时器的属性，使其每隔0.1秒调用Timer事件过程一次。去掉程序中的注释符，把程序中的?改为正确的内容，使得在运行时单击“发射”按钮，则航天飞机每隔0.1秒向上移动一次，当到达P2的下方时停止移动。程序运行界面如图20-3所示。注意：不能修改程序中的其他部分。最后把修改后的文件按原文件名存盘。(2) 在考生文件夹下有一个工程文件sjt4.vbp，窗体上已经有两个文本框，名称分别为Text1和Text2；一个命令按钮，名称为C1，标题为“确定”。请画两个单选按钮，名称分别为Op1和Op2，标题分别为“男生”和“女生”；再画两个复选框，名称分别为Ch1和Ch2，标题分别为“体育”和“音乐”。请编写适当的事件过程，使得在运行时，单击“确定”按钮后实现下面的要求：根据选中的单选按钮，在Text1中显示“我是男生”或“我是女生”；根据选中的复选框，在Text2中显示“我的爱好是体育”或“我的爱好是音乐”或“我的爱好是体育音乐”。程序运行界面如图20-4所示。注意：不得修改已经给出的程序和已有控件的属性。在结束程序运行之前，必须选中一个单选按钮和至少一个复选框，并单击“确定”按钮。必须使用窗体右上角的关闭按钮结束程序，否则无成绩。
考题
将下面的程序填写完整，如要计算1＋2……＋10，请完成下面的程序，其中，s是单精度类型的变量。 Dim × as Integer，s as Singles=OFor X=1 to 10s=【 】
考题
请阅读下列程序代码，然后将程序的执行结果补充完整。横线处应填写的内容是（ ）。 程序代码：执行结果： In Situation 0 no Exception caught in Proc finallyA.In Situation 1B.In SituationC.with CatchD.int iArray 1
考题
请认真阅读以下关于某传输系统的技术说明、状态转换图及C++代码，根据要求回答问题1～问题2。[说明]传输门是传输系统中的重要装置。传输门具有Open(打开)、Closed(关闭)、Opening(正在打开)、 StayOpen(保持打开)和Closing(正在关闭)5种状态。触发状态的转换事件有click、complete和timeout3种。事件与其相应的状态转换如图7-15所示。下面的[C++代码1]与[C++代码2]分别用两种不同的设计思路对传输门进行状态模拟，请填补代码段中的空缺语句。[C++代码1]请将以上[C++代码1]与[C++代码2]程序段中的(1)～(7)空缺处的语句填写完整。
考题
阅读下面的程序： n1=InputBox(“请输入第一个数：”) n2=InputBox(“请输入第二个数：”) Print n1+n2 当输入的数分别为111和222时，程序输出______。A．111222B．222C．333D．程序出错
考题
阅读下面的程序，当输入分别为111和222时，程序输出为 ______。 n1=InputBox(”请输入第一个数：”) n2=Val(1nputBox("请输入第二个数：")) Print n1+n2A．111222B．222C．333D．程序出错
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在窗体上建立一个单选钮组Option1和一个图片框Picture1，如下图所示。当选择不同的单选钮时，图片框中填充不同的图案，请填写程序的空白处，使程序完整。Private Sub Option1_Click(______)Dim H, WPicture1.ClsPicture1.FillStyle. =______W = Picture1.ScaleWidth/2H = Picture1.ScaleHeight/2Picture1.Circle (W, H), W/2End Sub
考题
在考生文件夹下有一个工程文件sjt3．vbp，窗体上已经有两个文本框，名称分别为Text1、Text2一个命令按钮，名称为C1，标题为“确定”；请画两个单选按钮，名称分别为Op1、Op2，标题分别为“男生”、“女生”；再画两个复选框，名称分别为Ch1、Ch2，标题分别为“体育”、“音乐”。请编写适当的事件过程，使得在运行时，单击“确定”按钮后实现下面的操作： ①根据选中的单选按钮，在Text1中显示“我是男生”或“我是女生”。 ②根据选中的复选框，在Text2中显示“我的爱好是体育”、“我的爱好是音乐”或“我的爱好是体育音乐”，如图6所示。 注意：不得修改已经给出的程序和已有控件的属性。在结束程序运行之前，必须选中一个单 选按钮和至少一个复选框，并单击“确定”按钮。必须使用窗体右上角的关闭按钮结束程序，否则无成绩。(2)在考生文件夹下有一个工程文件sjt4．vbp。窗体上有一个名称为List1的列表框，名称为Timerl的计时器，名称为Labell的标签，如图8所示。请通过属性窗口向列表框添加四个项目，分别是“第一项”、“第二项”、“第三项”、“第四项”。程序运行后，将计时器的时间间隔设置为1 秒钟，每一秒钟从列表框中取出一个项目显示在Label1的标签中，首先显示“第一项”，然后，依次显示“第二项”、“第三项”、“第四项”，如此循环。 在给出的窗体文件中已经有了全部控件和程序，但不完整，请添加List1中的项目，去掉程序中的注释符，把程序中的?改为正确的内容。 注意：考生不得修改工程中已经存在的内容和控件属性，最后把修改后的文件按原文件名存盘。
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在考生文件夹中有一个工程文件execise44.vbp和窗体文件execise41.frm。在名为Form1的窗体上已经有两个文本框，名称分别为Text1和Text2；一个命令按钮，名为Cmd1，标题为“确定”。请绘制两个单选按钮，名称分别为Opt1和Opt2，标题分别为“男生”和“女生”：再绘制两个复选框，名称分别为Chk1和Chk2，标题分别为“美术”和“舞蹈”。请编写适当的事件过程，使得在运行时，单击“确定”按钮后实现下面的要求：(1)根据选中的单选按钮，在Text1中显示“我是男生”或“我是女生”。(2)根据选中的复选框，在Text2中显示“我的爱好是美术”或“我的爱好是舞蹈”或“我的爱好是美术舞蹈”。程序运行情况如下图所示。注意：不得修改已经给山的程序和已有控件的属性。在结束程序运行之前，必须选中一个单选按钮和至少一个复选框，并单击“确定”按钮。必须使用窗体右上角的关闭按钮结束程序，否则无成绩。
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强者总是微笑着面对生活，强者也能战胜眼前的苦难，看到明天的希望。请阅读下面的小诗，回答后面的(1)、(2)题。(5分)我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思考。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！(选自《汪国真诗选》)(1)面对“崎岖”“不幸”作者选择了什么态度？(2分)(2)这首诗的主题是什么？结合上面的选文和生活实际谈谈你的理解。(3分)
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把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是：
（1）虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异。
（2）又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，然而大地的节候已从今移交于秋了。
（3）我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。
（4）不解达观的我，从这两个字上受到了不少的暗示与影响。
（5）但“三十”这一个观念笼在头上，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影。A.3-4-1-5-2
B.3-1-5-2-4
C.3-4-5-1-2
D.1-5-3-4-2
考题
阅读以下说明，回答问题1至问题2，将解答填入答题纸对应的解答栏内。
【说明】
某留言系统采用ASP+Access开发，其后台管理登录页面如图4-1所示。
【问题1】（9分）
以下是该后台管理登录页面login.asp的部分代码，请仔细阅读该段代码，根据图4-1 将（1）~（9）的空缺代码补齐。
【问题2】（6分）
1.在登录页面 login.asp 中通过导入了bbb.asp的代码，以下是bbb.asp的部分代码，请仔细阅读该段代码，将空缺代码补齐。
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要在窗体的标题栏中显示“我的第一个应用程序”，使用的语句是（）。AForm1.Print"我的第一个应用程序"BForm.Print"我的第一个应用程序"CForm.caption="我的第一个应用程序"DForm1.caption="我的第一个应用程序"
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下列代码段是某页面的样式设置： STYLE TYPE=”text/css”.blue{color：blue}.red{color：red} /STYLE现要求将页面中的第一个H1标题设置为红色，第一个段落设置为蓝色.下列代码正确的是（）A、H1 id=red第一个标题/H1P id=blue第一个段落/p B、H1 color：red第一个标题/H1P color：blue第一个段落/p C、H1 class=red第一个标题/H1P class=blue第一个段落/p D、H2 class=red第一个标题/H2H1第一个标题H1P id=blue第一个段落/p
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问答题阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(1)这里描写的景物是什么?(2)用的是什么抒情方法?(3)这里的情景交融方式是什么?为什么?
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单选题要在窗体的标题栏中显示“我的第一个应用程序”，使用的语句是（）。A
Form1.Print我的第一个应用程序B
Form.Print我的第一个应用程序C
Form.caption=我的第一个应用程序D
Form1.caption=我的第一个应用程序
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单选题关于数组元素的删除，请阅读下面的代码：$arr=array（0，1，2，3）；unset（$arr[1]）；echo$arr[2]；其正确的输出结果是（）。A
0B
1C
2D
3
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问答题阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?
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问答题阅读《祖同啊，我亲爱的祖国》的一段文字，回答问题： 我是你簇新的理想. 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下苦莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国呵!(1)这节诗中运用的意象有哪些?(2)这节诗中的“你”和“我”是什么关系?(3)这节诗在全诗的四个章节中有什么作用?
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