考题
根据儿童认知的发展变化,可将儿童游戏分为()。
A.规则游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.象征性游戏
考题
()认为游戏是随儿童认知的发展而变化的,他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。
A.斯金纳B.帕登C.维果斯基D.皮亚杰
考题
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
儿童把一根树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（ ）阶段。A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.结构性游戏
考题
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏进行了分类，其中包括( )
A.象征性游戏
B.创造性游戏
C.练习游戏
D.有规则游戏
考题
依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A、自由游戏阶段B、表演游戏阶段C、感觉运动游戏阶段D、象征性游戏阶段E、有规则游戏阶段
考题
象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
考题
儿童游戏的高级发展形式是（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏
考题
儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏
考题
皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（）A、规则游戏B、象征性游戏C、练习性游戏D、表演游戏
考题
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：（），（），（）及角色游戏。
考题
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）A、创造性游戏B、练习游戏C、象征性游戏D、有规则游戏E、智力游戏
考题
儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则性游戏D、结构性游戏
考题
单选题儿童游戏的高级发展形式是（）。A
练习性游戏B
象征性游戏C
规则游戏D
建构游戏
考题
问答题象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
考题
多选题皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）A创造性游戏B练习游戏C象征性游戏D有规则游戏E智力游戏
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
练习性游戏D
规则游戏
考题
单选题皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（）A
规则游戏B
象征性游戏C
练习性游戏D
表演游戏
考题
单选题象征性游戏是处于（ ）的儿童常进行的一类游戏。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。A
练习性游戏B
象征性游戏C
规则性游戏D
结构性游戏
考题
多选题以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A自由游戏阶段B表演游戏阶段C感觉运动游戏阶段D象征性游戏阶段E有规则游戏阶段
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
结构游戏D
规则游戏
