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当掌握了基本的技术动作、运动模式后，可以适当增加对动作控制细节的反馈内容，以帮助学习者体会和形成对动作的良好控制。
参考答案和解析
正确
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考题
在运动技能形成的分化阶段．教师的主要教学任务是（ ）。A.抓住动作的主要环节和教学中学生存在的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节
B.注意错误动作的纠正．让学生体会动作的细节
C.对学生提出进一步的要求．并指导学生进行技术理论学习
D.以上都不对
考题
下列对细水雾系统分区控制阀的描述正确的（ ）。A.开式系统应按防护区设置分区控制阀，每个分区控制阀上或阀后邻近位置宜设置泄放试验阀
B.闭式系统应按楼层或者防火分区设置分区控制阀，分区控制阀应为带开关锁定或开关指示的阀组
C.分区控制阀上宜设置系统动作信号反馈装置，当分区控制阀上无系统动作反馈装置时，应在分区控制阀后的配水干管上设置系统动作信号反馈装置
D.开式和闭式系统的每个分区控制阀后的管网应设置试水阀
E.开式系统分区控制阀应能在接到动作指令后立即启动并发出动作信号。闭式系统当分区控制阀采用信号阀时，应能反馈阀门的启闭状态和故障信号
考题
一般而言，设计和实现一个计算系统，需要设计和实现（）A、基本动作和程序B、基本动作和控制基本动作的指令C、基本动作、控制基本动作的指令和一个程序执行机构D、基本动作、控制基本动作的指令和程序
考题
以下对动作表现阶梯描述正确的是（）A、姿势和体态→单一关节动作→动作模式动作→运动技术动作B、动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴C、动作表现阶梯只可以用于训练难度进阶，不能对技术动作进行分析
考题
单选题以下对动作表现阶梯描述正确的是（）A
姿势和体态→单一关节动作→动作模式动作→运动技术动作B
动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴C
动作表现阶梯只可以用于训练难度进阶，不能对技术动作进行分析
考题
判断题通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。A
对B
错
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