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寓言故事类文本教学关键点是() A.抓形象 B.观寓意 C.重表达 D.读故事
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案和解析
读故事
更多 “寓言故事类文本教学关键点是() A.抓形象 B.观寓意 C.重表达 D.读故事A.AB.BC.CD.D” 相关考题
考题
简述《韩非子》的文学特色及对后世的影响。A.韩非的文学观是重质轻文,反对过分追求形式,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。B.韩非的文学观是既重质又重文,内容厚重形式多变,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。C.韩非的文学观是重文轻质,过分追求形式的华美,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。
考题
应倡导学生注意材料的来源与真实性,事实与观点的关系,基本事件与典型细节,文本的价值取向与实用效果,该教学建议主要指向()。
A.论述类文本教学B.新闻类文本教学C.文学类文本教学D.科幻类文本教学
考题
媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,包括()。
A.文本类、图形(图像)类B.文本类、图形(图像)类、音频类C.文本类、图形(图像)类、音频类、视频类D.文本类、图形(图像)类、音频类、视频类、动画类五大类
考题
寓言,通常篇幅短小,语言精练,用比喻性的故事寄托意味深长的道理,给人以启示,下列寓言故事与《农夫与蛇》表达同样道理的是:A.《东郭先生》
B.《南郭先生》
C.《杯弓蛇影》
D.《渔夫和金鱼》
考题
下列有关寓言故事的叙述正确的是:A.《一千零一夜》是著名的寓言故事集
B.刻舟求剑、入木三分等成语都源于寓言故事
C.《庄子》和《韩非子》中有很多寓言故事
D.《伊索寓言》大部分是以神为主人公的寓言
考题
下列关于《伊索寓言》的说法错误的是( )。A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集
B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C.《伊索寓言》语言优美、华丽,情节跌宕,形象生动
D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
考题
有关《韩非子》的文学特色及对后世的影响正确的是()。A、韩非的文学观是重质轻文,反对过分追求形式,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。B、韩非的文学观是既重质又重文,内容厚重形式多变,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。C、韩非的文学观是重文轻质,过分追求形式的华美,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。
考题
蝴蝶和风筝的寓言故事:The Butterfly And The Kite故事文本阅读的主要策略包括哪些?()A、观看文本云图动画,倾听英语寓言故事B、观察蝴蝶不卑不亢,建构风筝高傲形象C、促进思考人生价值,分享寓言阅读故事D、带着英语问题支架,自主阅读故事
考题
单选题有关《韩非子》的文学特色及对后世的影响正确的是()。A
韩非的文学观是重质轻文,反对过分追求形式,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。B
韩非的文学观是既重质又重文,内容厚重形式多变,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。C
韩非的文学观是重文轻质,过分追求形式的华美,故其文严峻峭拔,犀利明快,剖析入微,且大量运用寓言故事,形象生动。其激切峭刻的文风对后世颇有影响。
考题
多选题《吕氏春秋》善于运用寓言故事来说明道理,不但数量多,且多数寓言故事篇幅不长,但简洁生动,寓意颇深,如()。A自相矛盾B黔驴技穷C刻舟求剑D守株待兔E掩耳盗铃
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