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【判断题】阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
自卑感
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考题 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是A、力比多B、集体无意识C、基本焦虑D、追求卓越E、存在感
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考题 小时候曾经非常虚弱的人，后来成为出色的运动员，这种现象被阿德勒称为A、转移B、补偿C、退行D、固着E、追求卓越
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考题 阿德勒理论对人格心理学的最大贡献在于提出了：A.社会兴趣B.生活风格C.创造性自我D.追求卓越E.强化理论
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考题 阿德勒视为人格的原初动力的是A.社会兴趣B.生活风格C.器官缺陷与补偿D.追求卓越E.自卑情结
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考题 阿德勒认为创造发展的心理机制是追求卓越。()
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考题 ()反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。A、阿德勒B、荣格C、罗杰斯D、马斯洛
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考题 认为人行为的动力来自于“自卑情结”和“追求优越”动机的心理家是() A、荣格B、阿德勒C、拉康D、柯勒
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考题 阿德勒认为人格发展的基本动力是A.克服自卑，追求卓越 B.自我实现 C.无意识 D.解决心理危机
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考题 阿德勒认为，人格发展的口标是A.追求优越 B.自我实现 C.归属与爱 D.自卑情结
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考题 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是（）A、健全自我意识B、健全人格C、培养坚定的一致D、调控自己的情绪
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考题 阿德勒视为人格的首要动力的是（）。A、社会兴趣B、生活风格C、器官缺陷与补偿D、追求卓越E、自卑情结
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考题 大学生学习动机主要表现有四大类，分别是（）A、报答性和附属性动机B、自我实现及自我提高的动机C、谋求职业和保证生活的动机D、事业成就的动机E、追求卓越的动机
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考题 高层领导可运用《卓越绩效评价准则》基本理念引导组织追求卓越。
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考题 马斯洛认为人生追求的最高目标是（）。A、自我实现需要B、社交需要C、安全需要D、尊重需要
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考题 阿德勒认为，（）是推动每个人去获取成就的主要推动力，人生的主导动机就是（）。
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考题 阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
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考题 简•爱的人生追求的两个基本动机是什么？
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考题 创业动机可以分为社会导向、个人成就和（）三类。A、资金取向B、价值创造C、自我实现D、资源驱动
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考题 下列理论说法错误的是（）A、佛洛伊德理论认为人格的差异在于人们对待基本趋力方式的不同B、佛洛伊德理论的核心是强调自我实现的驱力C、霍尼等认为个体追求自我实现的动机会驱动个体一直向积极的方向发展和变化D、马斯洛将自我实现置于需要层次结构的顶点
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考题 单选题阿德勒视为人格的首要动力的是（）。A 社会兴趣B 生活风格C 器官缺陷与补偿D 追求卓越E 自卑情结
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考题 填空题阿德勒认为（）和（）是追求优越的动力根源。
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考题 单选题罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性驱动力，即（　　）。A 实现倾向B 现实倾向C 性驱力D 生物本能驱力
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考题 单选题下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是（）。A 力比多B 集体无意识C 基本焦虑D 追求卓越E 存在感
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考题 判断题阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。A 对B 错
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考题 判断题阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。A 对B 错
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考题 单选题马斯洛认为人生追求的最高目标是（）A 社交需要B 安全需要C 尊重需要D 自我实现需要
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考题 填空题阿德勒认为，（）是推动每个人去获取成就的主要推动力，人生的主导动机就是（）。
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考题 单选题当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是（）A 健全自我意识B 健全人格C 培养坚定的一致D 调控自己的情绪
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