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（请给出正确答案）
1、理解一种教学方法，并寻找体现该教学方法的案例。 要求： 1.简要介绍某教学方法 2.呈现体现教学方法的教学案例 3.结合教学方法在该案例中的应用，说明该教学方法在应用中需要注意的问题
参考答案和解析
答：教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。对它的理解主要应把握以下几方面的思想和内容（1）教学活动的双边性即教学活动是教师的教和学生的学密切联系、相互作用的双边活动。因此，教学方法始终应包括教师的教法和学生的学法。教学方法充分体现师生在教学中相互联系、相互作用和相互统一活动的特点，也会使人们在理论上和实践上进一步研究教的方法和与之相应的学的方法，以及二者如何联系，从而有利于教学方法的逐步完善。（2）教的方法与学的方法相互联系与作用它是指教学方法包括教的方法与学的方法，二者是密切联系、相互作用的教学活动统一体的两个方面。具体来说，在教学方法运用过程中，教师教的方法制约着学生学的方法，学生学的方法也影响着教师教的方法；教师的教法必然通过学生的学法体现出来，学生的学法实际上是教师指引下的学习方法。每种教学方法也正是通过师生个别的教法与学法的有机结合和辩证统一来发生效力的。（3）教学方法的构成教学方法从宏观上可划分为：组织结构、逻辑结构和时空结构三个部分。组织结构是指教学方法本身的构成要素及其组合方式。逻辑结构是指任何一种教学方法都必须遵循一定的逻辑顺序。时空结构，从宏观上是指教学方法的结构是历史和逻辑的辩证统一，它体现了教学方法的历史变革与教学方法的历史存在。（4）教学方法的实质，是对教学工具和教学手段的运用；同时，教学方法还是一系列的活动。这种活动是有目的的、师生相互作用的、以一定方式结合的活动。教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败，教学效率的高低和把学生培养成什么样的人。因此，教学方法的恰当选择是实现教学目的、完成教学任务的关键。正确理解、选择和运用教学方法，对于更多更好地培养人才具有重要意义。
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考题
案例：
某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
要求2：录入家乡相关文本。
要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jPg”，并分别设置合适的编排方式。
要求4：选用竖排文本框录入介绍”家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并适当地调整大小，最后调整板报的整体布局。
结合提供的案例回答问题：
(1)该教师在教学中采用了何种教学方法?
(2)这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?
(3)简述这种教学方法的核心和关键。
考题
在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略在层次上低于教学方法C、教学方法是教学策略的具体化D、教学方法的采用不受教学策略的支配
考题
单选题下列说法哪一个是不正确的（）A
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D
20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
考题
单选题在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。A
教学策略受制于教学方法B
教学策略在层次上低于教学方法C
教学方法是教学策略的具体化D
教学方法的采用不受教学策略的支配
考题
单选题（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。A
游戏法；B
讨论法；C
案例法；D
角色扮演法。
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