考题
结合阅读与写作的实际,谈谈它对提高思维能力的作用?
考题
谈谈你对高等教育“社会本位”和“个人本位”目的观的认识。
考题
金本位制是本位货币与黄金保持一定比价关系的本位制度，其可划分为()。A:金币本位
B:金银复本位
C:金块本位
D:金汇兑本位
E:银本位
考题
金属本位制是本位货币与一定量的贵金融保持等价关系的本位制度。根据贵金融的种类，金融本位制又可以分为A、金本位制
B、银本位制
C、准金属本位制
D、复本位制
E、铸币本位制
考题
金银复本位制中双本位制和平行本位制的区别在于? ()
A.本位币不同，
B.金银比价的决定因素不同
C.法偿能力不同
D.货币流通地点不同
考题
《中华民国民法》采取（ ）立法原则。
A.国家本位与个人本位
B.国家本位
C.个人本位
D.家族本位
考题
请解释什么是金本位制？金本位制下汇率如何决定？有何优缺点？
考题
试比较国际金币本位制和国际金块本位制的区别？
考题
下面哪个是世界货币制度大体经历的顺序（）。A、银本位－金银复本位－金本位－纸币本位制度B、金本位－银本位－金银复本位－纸币本位制度C、银本位－金本位－金银复本位－纸币本位制度D、金银复本位－银本位－金本位－纸币本位制度
考题
本位主义与集体主义没有原则的区别，本位主义实质上是放大了的集体主义。
考题
试比较国际金币本位制和国际金汇兑本位制的区别？
考题
选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）A、神本位与人本位B、个人本位与社会本位C、社会本位与自然本位D、个人本位与自然本位
考题
与新课程教改相符合的是（）A、学课本位论B、学生本位论C、教师本位论D、社会本位论
考题
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
考题
谈谈你对高等教育“社会本位”和“个人本位”的认识。
考题
金本位制是本位货币与黄金保持一定比价关系的本位制度,以下不属于金本位制度的基本形态的是（ ）。A、金币本位B、金块本位C、金汇兑D、复本位
考题
单选题与新课程教改相符合的是（）A
学课本位论B
学生本位论C
教师本位论D
社会本位论
考题
单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。A
个人本位论与社会本位论B
国家本位论和社会本位论C
全面发展论与个性发展论D
国家本位论与个人本位论
考题
判断题本位主义与集体主义没有原则的区别，本位主义实质上是放大了的集体主义。A
对B
错
考题
单选题金本位制是本位货币与黄金保持一定比价关系的本位制度,以下不属于金本位制度的基本形态的是()。A
金币本位B
金块本位C
金汇兑D
复本位
考题
单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A
个人本位论与社会本位论B
国家本位论与社会本位论C
全面发展论与个性发展论D
国家本位论与个人本位论
考题
判断题中国古代社会，国家本位与家族本位是共存的，且家族本位优于国家本位。A
对B
错
考题
问答题试比较国际金币本位制和国际金块本位制的区别？
考题
单选题选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）A
神本位与人本位B
个人本位与社会本位C
社会本位与自然本位D
个人本位与自然本位
考题
问答题简述金汇兑本位制与金块本位制的区别和联系。
考题
问答题试比较国际金币本位制和国际金汇兑本位制的区别？
考题
单选题(2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。A
神本位与人本位B
个人本位与社会本位C
社会本位与自然本位D
个人本位与自然本位