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人类认识的来源和动力是()

A.好奇心理

B.求知欲望

C.科学兴趣

D.社会实践


参考答案和解析
社会实践
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考题 实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识是否正确的标准。认识以实践为基础,实践是认识的目的。此题为判断题(对,错)。

考题 实践在认识中的决定作用表现为( )。A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验、认识真理的标准D.实践是认识的基础

考题 毛泽东同志说:“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调( )。A.认识是实践发展的动力 B.认识对实践有指导作用 C.实践是认识的目的和归宿 D.实践是认识的来源

考题 意识是认识的基础,是认识的来源和发展的动力。()

考题 实践对认识的决定作用表现为实践是()A、认识的主体B、认识发展的动力C、认识的目的D、检验认识正确与否的唯一标准E、认识的来源

考题 在实践和认识的关系中()。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的标准D、实践是认识的目的E、认识对实践有指导作用

考题 马克思主义认识论认为,人类认识发展的动力在于()A、人类的精神活动B、人类的社会生活C、人类的正确思想路线D、人类的社会实践

考题 由于战争的需要,古代人设烽火台,用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因,促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。这主要说明()A、实践是认识的唯一来源B、人类的认识总是由浅入深,由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段

考题 实践之所以能够检验认识是否正确,是因为()A、实践是认识的唯一来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的和归宿D、实践是连接主观和客观的桥梁

考题 实践是认识的()。A、基础B、来源C、本质D、发展动力

考题 实践是认识的基础,对认识有决定作用,表现在()。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的本质D、实践是检验认识真理性的标准

考题 实践对认识的决定作用表现在()。A、实践是认识的来源B、实践是认识的目的C、实践是认识发展的动力D、实践是认识真理性的唯一标准

考题 毛泽东同志说精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调()。A、认识是实践发展的动力B、认识对实践有指导作用C、实践是认识的目的和归宿D、实践是认识的来源

考题 人类认识发展的根本动力在于()A、人类需要和欲望的不断增长B、人类社会实践的不断发展C、人类认识工具的改进发达D、人类思维水平的不断提高

考题 下列各项属于实践对认识的决定作用的有()A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准

考题 实践是认识的基础,这是因为()A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识真理性的唯一标准D、实践是认识的产物

考题 实践是认识的基础,其表现有()。A、实践是认识的来源、B、实践是认识的动力C、实践是检验认识真理性的标准D、实践是认识的目的事E、认识对实践具有反作用

考题 实践之所以能够检验认识是否正确,是因为()A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是连接主观和客观的桥梁D、实践是认识的目的和归宿

考题 判断题意识是认识的基础,是认识的来源和发展的动力。()A 对B 错

考题 多选题实践是认识的基础,这是因为()A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的产物

考题 多选题实践对认识的决定作用表现在()。A实践是认识的来源B实践是认识的目的C实践是认识发展的动力D实践是认识真理性的唯一标准

考题 多选题实践是认识的基础,对认识有决定作用,表现在()。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的本质D实践是检验认识真理性的标准

考题 多选题在实践和认识的关系中()。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识正确与否的标准D实践是认识的目的E认识对实践有指导作用

考题 单选题马克思主义认识论认为,人类认识发展的动力在于()A 人类的精神活动B 人类的社会生活C 人类的正确思想路线D 人类的社会实践

考题 多选题实践是认识的()。A基础B来源C本质D发展动力

考题 多选题认识世界必须通过实践,主要表现在(  )。A实践是认识的来源B实践是认识过程的再现C实践是认识发展的动力D实践是检验真理的唯一标准E实践是认识的目的和归宿

考题 单选题毛泽东同志说:“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调()。A 认识是实践发展的动力B 认识对实践有指导作用C 实践是认识的目的和归宿D 实践是认识的来源

考题 多选题在实践和认识的关系中(  )。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识正确与否的标准D实践是认识的目的E认识对实践的指导作用