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18、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是（）幼儿的科学教育目标。

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

参考答案和解析
适应关系
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考题 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样 B.会观察记录植物生长变化过程 C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系 D.能发现不同种类植物之间差异
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考题 幼儿科学教育的目标是（）A、幼儿科学教育的依据B、幼儿科学教育的方向C、幼儿科学教育的任务D、幼儿科学教育的结果
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考题 培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标
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考题 引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 试述幼儿科学教育的目标、内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本原则。
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考题 引导（）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A、3岁B、4岁C、5岁
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考题 《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。A、不同B、形状特征C、图形特征D、表面形象
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考题 5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。A、内在联系B、外在联系C、共存关系D、适应关系E、依存关系
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考题 引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途
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考题 下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
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考题 幼儿园科学教育的首要目标是培养幼儿的科学精神。（）
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考题 单选题《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。A 不同B 形状特征C 图形特征D 表面形象
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考题 单选题小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A 能感知到周围植物多种多样B 会观察记录植物生长变化过程C 能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D 能发现不同种类植物之间差异
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考题 单选题引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A 小小班B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。A 内在联系B 外在联系C 共存关系D 适应关系E 依存关系
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考题 单选题下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。A 幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B 教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C 教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D 幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
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考题 多选题幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。A感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识D使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性E了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
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考题 单选题引导（）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A 3岁B 4岁C 5岁
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考题 单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A 幼儿科学教育的知识目标B 幼儿科学教育的行为目标C 幼儿科学教育的技能目标D 幼儿科学教育的情感目标
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考题 问答题试述幼儿科学教育的目标、内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本原则。
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