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科学探究在确立探究问题时要依据:教学内容、探究任务类型


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考题 探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是( )A、 收集信息资料B、 选择问题情景C、 分析解释问题D、 解释形成概念

考题 家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。 A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰,结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

考题 三种不同类型的探究式科学教学方式是() A.假设式探究教学B.建构式探究教学C.接受式探究教学D.发现式探究教学

考题 ()是科学探究的核心的关键性的目标。 A.具有初步的探究能力B.空间概念C.在探究中认识周围事物和现象D.亲近自然,喜欢探究

考题 科学探究既是义务教育化学课程的重要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。 A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的 B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据 C.对科学探究学习的评价.应该侧重考查学生的探究活动结果 D.科学探究目标的实现.必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程

考题 下列关于探究学习与教学的认识正确的是(  )。 ?A、探究学习重过程、轻结论 B、探究学习中仍需要教师的指导 C、所有的教学内容都要使用探究教学 D、只有实验教学才是探究教学

考题 下列关于探究学习与教学的认识正确的是(  )。A.探究学习重过程.轻结果 B.探究学习中仍需要教师的指导 C.所有的教学内容都要使用探究教学 D.只有实验教学才是探究教学

考题 有关科学探究表述正确的是(  )。A、科学探究既是学习内容又是学习方式 B、探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动 C、科学探究必须由学生独立完成 D、科学探究要在教室或实验室完成

考题 阅读下列文字.回答有关问题。 20世纪60年代提出了探究教学,其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”.指出“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。 结合上述材料.简要回答问题: (1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中,教师采用探究教学方式时要注意哪些问题? (2)在课堂教学时,教师应如何使科学探究教学得到有效实施?

考题 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式,下列关于科学探究的理解,正确的是( )。 A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据 B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的 C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中 D.对科学探究学习的评价.应该侧重考查学生的探究活动的结果

考题 《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究

考题 幼儿科学学习的核心是激发探究(),体验探究(),发展初步的探究能力。

考题 在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A、针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件,选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义

考题 下列属于引导型探究特点的有()。A、探究时给学生提供将要研究的问题B、提供或不提供材料C、独立完成所有的探究任务D、学生自己对收集到的数据进行概括

考题 小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 在销售谈判的提问类型中,探究潜在顾客的现有情况时提出的一些不可不问的问题属于()A、探究性问题B、情景性问题C、解决性问题D、暗示性问题

考题 科学领域中,科学探究的目标()。A、亲近自然,喜欢探究B、具有初步的探究能力C、在探究中认识周围事物和现象D、感知形状与空间关系

考题 在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。

考题 根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别,这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征:提出问题、()、形成解释、评价结果和检验结果。

考题 多选题下列属于引导型探究特点的有()。A探究时给学生提供将要研究的问题B提供或不提供材料C独立完成所有的探究任务D学生自己对收集到的数据进行概括

考题 判断题在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。A 对B 错

考题 多选题科学领域中,科学探究的目标()。A亲近自然,喜欢探究B具有初步的探究能力C在探究中认识周围事物和现象D感知形状与空间关系

考题 单选题小学科学课程的分目标包括()三个维度。A 科学探究、科学方法、科学知识B 科学探究、科学态度、科学知识C 科学探究、科学情感、科学知识D 科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 单选题在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A 针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B 提出可能通过科学探究解决的问题C 针对探究目的和条件,选择合适的方法D 理解提出问题对科学探究的意义

考题 单选题按照(),探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。A 探究的任务和性质B 探究的环节C 探究活动的形式、途径和方法D 探究所依托的经验类型

考题 单选题探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是(  )。A 收集信息资料B 选择问题情境C 分析解释问题D 解释形成概念

考题 问答题背景材料: 《普通高中化学课程标准(实验)》中指出:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。 问题: (1)探究学习的基本要素是什么? (2)探究教学的基本原则有哪些? (3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题?

考题 填空题根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别,这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征:提出问题、()、形成解释、评价结果和检验结果。