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【多选题】小班幼儿在节奏乐活动中，能做到：

A．用他熟悉的乐器自信地演奏

B．用新认识的乐器演奏熟悉的节奏

C．能根据音乐的变化改变演奏技巧

D．能根据音乐的变化改变演奏节奏

参考答案和解析
AB
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考题 能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（ ）。 A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕 B．要适合幼儿身心发展的特点和能力 C．托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D．可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
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考题 为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
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考题 请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。
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考题 在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结合小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,我们从生活常规管理和教育常规管理两个模块来确定小班的日常管理内容。其中生活常规管理模块的来园活动、盥洗活动、进餐饮水活动、午睡活动、离园活动是小班幼儿班级管理的重要内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。这属于()体育活动的目标。A.托班幼儿 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿
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考题 （　　）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班
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考题 小班社会教案：认识自己 小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
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考题 编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班
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考题 结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
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考题 在幼儿教育活动设计中，“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。
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考题 幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。A、开端B、发展C、高潮D、结局
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考题 幼儿园小班每天安排教学活动合理的节数是（）。A、一节B、两节C、三节D、四节
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考题 为小班幼儿提供活动材料应以种类多为宜。
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考题 在球类活动中，（）应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
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考题 下列表述正确的有（）A、小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B、中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C、中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D、中大班幼儿对大前天、大后天能分清
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考题 问答题为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
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考题 单选题幼儿园小班每天安排教学活动合理的节数是（）。A 一节B 两节C 三节D 四节
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考题 多选题小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中（）。A充分尊重幼儿的兴趣B亲子双方的身心准备C游戏内容的选择D游戏材料的提供和游戏经验的准备
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考题 问答题活动设计题：请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
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考题 问答题结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
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考题 单选题在球类活动中，（）应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。A 托班幼儿B 小班幼儿C 中班幼儿D 大班幼儿
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考题 多选题小班幼儿语言发展目标有（）。A初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不吵。B能做到有礼貌地与人打招呼，会礼貌待客。C会按照顺序翻阅图书，独立仔细地看图书。D在教师的引导下能安静地听教师和同伴讲话。
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考题 多选题下列表述正确的有（）A小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D中大班幼儿对大前天、大后天能分清
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