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在幼儿教育活动设计中,“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。


参考答案

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考题 教师在设计活动时考虑幼儿的已有知识经验的多少,这一环节是A、活动名称B、活动评价C、活动准备D、活动延伸

考题 教学活动设计 (1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。 (2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的哪些教育理念。

考题 请以“有趣的转动”为内容写个大班的教学活动设计。

考题 在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。 A.全园活动 B.班集体活动 C.小组活动 D.个别活动

考题 以“有趣的钟表”为主题,设计一个幼儿园大班的活动方案。

考题 请以“阳台上的安全”为活动名称,设计一份中班健康教育活动计划。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

考题 以“有趣的标志”为活动内容,设计一份大班社会教学活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

考题 儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等,都可说是(  )。A.教育 B.幼儿教育 C.广义的幼儿教育 D.狭义的幼儿教育

考题 请根据下列材料设计一个中班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 筷子是幼儿生活中常见的物品,孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平,幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现,中班的幼儿,大部分会使用筷子,有少数不会使用筷子,在会使用筷子的幼儿中,也有很多姿势是不对的。

考题 在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A.小组活动 B.集体活动 C.全园活动 D.个别活动

考题 围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

考题 试论述婴幼儿教育机构游戏活动设计的程序。

考题 教育活动设计 每一活动设计都要包括:活动名称、目标要求、准备工作、活动过程以及评价。

考题 用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育的特色。

考题 简述幼儿教育活动设计的步骤。

考题 在幼儿教育中,如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定性?

考题 活动过程设计包括导人设计,基本*部分中的()、提问设计、线索设计等,以及结束部分的设计等。A、活动目标B、活动计划C、活动安排D、活动评价

考题 根据学科活动设计应该特别注意的问题,设计一节集体教学活动。 要求:(1)简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题; (2)集体教学活动内容自定; (3)集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备(幼儿已有经验准备和物质准备)、活动过程等。

考题 问答题简述幼儿教育活动设计的原则。

考题 单选题活动过程设计包括导人设计,基本*部分中的()、提问设计、线索设计等,以及结束部分的设计等。A 活动目标B 活动计划C 活动安排D 活动评价

考题 判断题在幼儿教育活动设计中,“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。A 对B 错

考题 问答题请以“阳台上的安全”为活动名称,设计一份中班健康教育活动计划。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

考题 判断题用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育的特色。A 对B 错

考题 问答题中班上学期,郑老师发现大部分幼儿会使用筷子,有少数不会使用筷子,在会使用筷子的幼儿中,也有很多姿势是不正确的。请设计一个教育活动,解决上述问题,要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

考题 问答题活动设计题:1.围绕"变废为宝"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2.围绕"会蹦会跳"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3.围绕"贺年卡"的主题,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4.围绕"秋天的螃蟹"的主题,设计一个幼儿园中班手工活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。5.围绕"树叶裙"的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。6.请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。7.围绕"我爱洗澡"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。8.围绕"可爱的小动物"的主题,设计一.个幼儿园中班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。9.围绕"有趣的钟表"的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

考题 问答题试论述婴幼儿教育机构游戏活动设计的程序。

考题 问答题根据学科活动设计应该特别注意的问题,设计一节集体教学活动。 要求:(1)简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题; (2)集体教学活动内容自定; (3)集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备(幼儿已有经验准备和物质准备)、活动过程等。