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言语发展的交互作用观最先由皮亚杰提出。（）
参考答案和解析
（1）心理发展的实质和原因
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应(adaptation)。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。
皮亚杰认为适应是通过两种形式实现的：同化和顺应。个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡。如果机体和环境失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。这种不断的平衡—不平衡—平衡—……的过程，就是适应的过程，也就是心理发展的本质和原因。
（2）心理发展的结构及影响因素
①皮亚杰认为，支配心理发展的因素有四：成熟；‚物理因素；ƒ社会环境；④平衡。
②皮亚杰是一个结构主义的心理学家，他提出心理发展的结构问题。
他首先认为心理结构的发展涉及图式(scheme)、同化、顺应和平衡。在四个概念中，皮亚杰把图式作为一个核心的概念提出来。皮亚杰认为，图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。图式最初来自先天遗传，以后在适应环境的过程中，图式不断地得到改变，不断地丰富起来，也就是说，低级的动作图式，经过同化、顺应、平衡而逐步结构出新的图式。
（3）心理发展的阶段
皮亚杰把儿童心理或思维发展分成若干阶段。但是他在不同的著作里，往往出现大同小异的情况。但基本上分为四个阶段，即(1)感知运动阶段(0～2岁)；‚前运算思维阶段(2～7岁)；ƒ具体运算思维阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(12～15岁)。
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应(adaptation)。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。
皮亚杰认为适应是通过两种形式实现的：同化和顺应。个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡。如果机体和环境失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。这种不断的平衡—不平衡—平衡—……的过程，就是适应的过程，也就是心理发展的本质和原因。
（2）心理发展的结构及影响因素
①皮亚杰认为，支配心理发展的因素有四：成熟；‚物理因素；ƒ社会环境；④平衡。
②皮亚杰是一个结构主义的心理学家，他提出心理发展的结构问题。
他首先认为心理结构的发展涉及图式(scheme)、同化、顺应和平衡。在四个概念中，皮亚杰把图式作为一个核心的概念提出来。皮亚杰认为，图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。图式最初来自先天遗传，以后在适应环境的过程中，图式不断地得到改变，不断地丰富起来，也就是说，低级的动作图式，经过同化、顺应、平衡而逐步结构出新的图式。
（3）心理发展的阶段
皮亚杰把儿童心理或思维发展分成若干阶段。但是他在不同的著作里，往往出现大同小异的情况。但基本上分为四个阶段，即(1)感知运动阶段(0～2岁)；‚前运算思维阶段(2～7岁)；ƒ具体运算思维阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(12～15岁)。
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考题
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了( )的思想。A.儿童发展的整体观
B.儿童主体观
C.儿童生态观
D.儿童全面发展观
考题
单选题《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。A
儿童发展的整体现B
儿童主体观C
儿童生态观D
儿童全面发展观
考题
问答题比较皮亚杰的发展观与维果斯基的发展观的异同。
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