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新历史主义拒绝接受历史主义“单一逻辑的”(monological)的视野,拒绝承认文化是一种单一的特定的客体。文化的生产也是一个自我创造的过程。在作品进入流通过程之后,作为主体的机构会将其中的某些社会实践放大,会对其中的某些要素加以强调,以突出代表自己利益的社会能量。经典的建构就是在这种交换和协商中完成的。


参考答案和解析
话语实践的产物
更多 “新历史主义拒绝接受历史主义“单一逻辑的”(monological)的视野,拒绝承认文化是一种单一的特定的客体。文化的生产也是一个自我创造的过程。在作品进入流通过程之后,作为主体的机构会将其中的某些社会实践放大,会对其中的某些要素加以强调,以突出代表自己利益的社会能量。经典的建构就是在这种交换和协商中完成的。” 相关考题
考题 青少年的心里发展是在其社会生洁环境和瓦身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是()。 A.预备B.内化C.分析D.巩固

考题 一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化丛,融入本文化的过程,被称为()A文化排斥B文化融合C文化传播D文化采借

考题 理解并不是一种简单的复制过程,而总是一种创造的过程。因为,在“理解”的过程中:历史文化占有了我们,我们也创造了新的历史文化。这说明了()①人创造了文化,文化也塑造了人②人是文化的主体.文化也是人的主体③人有主观能动性,文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性A①②B①③C②③D①④

考题 企业文化实施过程中,员工是被动接受的客体,而非文化建设的主体。A对B错

考题 医院文化泛指医院主体和客体在长期的医学实践中创造的特定的()和()的总和,包括()和()两大方面。

考题 下列对文化创新的意义说法正确的是()A、创造优秀的文化作品B、人民群众是文化创造的主体C、文化创造的动力来自于社会实践D、文化创新服务于社会实践

考题 企业文化实施过程中,员工是被动接受的客体,而非文化建设的主体。

考题 一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化丛,融入本文化的过程是()A、文化采借B、文化传播C、文化交流D、文化冲突

考题 波兰现象学美学的代表人物英加登非常强调读者的创造作用,认为文学作品只是一种图式化的构造,是一种“()”,在其中包含许多(),因而需要读者在阅读过程中通过其主体的意向性活动来填补。

考题 青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。

考题 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有() ①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

考题 “文化是人的行为模式、态度和价值的总和,人的个性是整体文化中观念系统相互作用的结果,也是个体超越了某些文化以适应自己的生理和心理需要的产物”,这属于()。A、文化相对论B、社会交换理论C、文化决定论D、社会角色理论

考题 女性主义与新历史主义批评的关联是()A、二者从重读经典开始,并在自己的立场上剥离出曾被湮没的意义B、二者都关注女性权利在文学中的体现C、二者都以激进的姿态否定经典D、二者都强调从“弱势性别”角度来关注“弱势文化”

考题 ()批评系统容量是最大的一个批评系统,也是最为人所熟知的一种批评模式,社会伦理批评、泰纳提出的文学发展三要素“()、()、()”理论都是这种批评的重要形式。进入20世纪以后新()、()、()和新历史主义批评等批评流派共同将这种批评推向了一个新的高度。

考题 学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是()A、预备B、内化C、分析D、巩固

考题 人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响,使特定的人接受一定的伦理文化,实现其社会化的过程;另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养,追求价值与人格的理想,从而实现其人格的改造和提升的过程。

考题 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有() ①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践中创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

考题 多选题关于出版工作的文化性,下列表述正确的有()。A只有作者的创作才是文化创造过程B出版物的生产过程是一个文化选择与文化整理过程C出版物的流通过程是一个文化传播过程D出版物的消费过程是一个文化认知过程E出版物传播和积累文化,最终是为了商品交换

考题 单选题关于社会化,下列说法不正确的是()。A 社会化主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范,并内化为个人的品格与行为,在社会生活中加以再创造的过程B 社会化是个体作为一个“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程,这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程C 儿童社会化是儿童在特定的社会与文化环境中,形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为方式D 社会化是一个短暂的过程

考题 单选题理解并不是一种简单的复制过程,而总是一种创造的过程。因为,在“理解”的过程中:历史文化占有了我们,我们也创造了新的历史文化。这说明了()①人创造了文化,文化也塑造了人②人是文化的主体.文化也是人的主体③人有主观能动性,文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性A ①②B ①③C ②③D ①④

考题 单选题“文化是人的行为模式、态度和价值的总和,人的个性是整体文化中观念系统相互作用的结果,也是个体超越了某些文化以适应自己的生理和心理需要的产物”,这属于()。A 文化相对论B 社会交换理论C 文化决定论D 社会角色理论

考题 单选题一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化丛,融入本文化的过程,被称为()A 文化排斥B 文化融合C 文化传播D 文化采借

考题 单选题学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是()A 预备B 内化C 分析D 巩固

考题 多选题校园文化的形成过程,是()A一种对原有文化的传承与改造的过程B一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程C一种不断获得上级表扬和肯定的过程D一种对文化构成要素进行充分整合的过程

考题 单选题首届“创造新的文化遗产”论坛指出,“我们应站在文化继承和创新的高度上审视历史和未来,力争在实践中多留遗产,少留遗憾,为后人创造出更多‘新’的文化遗产。如《亮剑》《闯关东》《士兵突击》《中国地》等原创作品的热播就突出了‘新’”。这里突出强调“新”,是因为()①文化创新可以不断推动社会实践的发展②文化创新是社会实践发展的内在动力③文化创新可以促进民族文化的繁荣④离开了文化创新,文化就会成为无源之水、无本之木A ①④B ②③C ①③D ②④

考题 判断题青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。A 对B 错

考题 填空题()批评系统容量是最大的一个批评系统,也是最为人所熟知的一种批评模式,社会伦理批评、泰纳提出的文学发展三要素“()、()、()”理论都是这种批评的重要形式。进入20世纪以后新()、()、()和新历史主义批评等批评流派共同将这种批评推向了一个新的高度。