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课程游戏化是将幼儿园一日生活赋予游戏精神,体现了()的理念。


参考答案和解析
一日生活皆课程##%_YZPRLFH_%##幼儿园以游戏为基本活动
更多 “课程游戏化是将幼儿园一日生活赋予游戏精神,体现了()的理念。” 相关考题
考题 1999年颁发的《幼儿园教育指导纲要》在关于游戏的论述上,主要体现了哪几方面精神?(5分)

考题 在幼儿园教学中,为了体现“幼儿为本”的教育理念,教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对,错)。

考题 我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()。 A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间B、给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能C、为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点E、每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏

考题 幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势。() 此题为判断题(对,错)。

考题 游戏是幼儿园的基本活动,这体现在()。 A.充分的自主游戏时间B.均等的游戏机会C.良好的游戏环境D.幼儿园教学活动要体现游戏化精神

考题 幼儿园()设计即是将课程的基本要素按照一定的方式方法进行编排与处理,使其形成特定相互关系的过程。 A教学活动B一日生活C活动过程D游戏活动

考题 ()是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。 A.课堂教育活动B.区域活动C.游戏D.一日生活

考题 幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中,而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中,这体现了幼儿园课程特点之( )。A.活动性 B.全面性 C.生活性 D.潜在性

考题 (  )是幼儿园的基本活动,也是幼儿园课程的灵魂。A.运动 B.生活 C.游戏 D.学习

考题 幼儿园教育要树立(  )皆课程的教育理念。A.游戏 B.音乐教学 C.一日生活 D.健康教育

考题 如何将复杂的创新思维浅显地设计进幼儿园课程中()。A、故事化B、游戏化C、细节化D、理论化

考题 课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。A、非游戏模式B、教学游戏化模式C、非干预模式D、重视各种类型游戏的游戏课程模式

考题 下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。A、课程可以生成游戏B、游戏可以生成课程C、游戏是课程实施的途径D、游戏归游戏,上课归上课

考题 幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。A、课程方案B、幼儿游戏C、日常生活D、数学教育

考题 无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分。

考题 幼儿园实施的课程的主要形式是()。A、游戏B、活动C、教学D、生活

考题 幼儿园课程最明显的特点是()。A、游戏化B、实践化C、操作化D、生活化

考题 生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。

考题 幼儿园教育要树立( )皆课程的教育理念。A、游戏B、音乐教学C、一日生活D、健康教育

考题 判断题幼儿园应该保证以游戏为基本活动。如果幼儿园以教学活动来代替游戏,幼儿园课程就会“小学化”。A 对B 错

考题 单选题幼儿园实施的课程的主要形式是()。A 游戏B 活动C 教学D 生活

考题 单选题幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。A 游戏B 音乐教学C 一日生活D 健康教育

考题 单选题下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。A 课程可以生成游戏B 游戏可以生成课程C 游戏是课程实施的途径D 游戏归游戏,上课归上课

考题 单选题幼儿园课程融于幼儿在园内的一日活动之中,具有()的特点。A 游戏化B 生活化C 情绪化D 儿童化

考题 单选题课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。A 非游戏模式B 教学游戏化模式C 非干预模式D 重视各种类型游戏的游戏课程模式

考题 判断题生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。A 对B 错

考题 单选题幼儿园课程最明显的特点是()。A 游戏化B 实践化C 操作化D 生活化

考题 判断题幼儿园课程融于幼儿在园内的一日活动之中,具有生活化的特点,并以游戏为基本形式。A 对B 错