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情节舞蹈是通过舞蹈中不同形象（人物或其他拟人形象）的行动所构成简单情节事件来塑造舞蹈形象，表现作品的主题思想。
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正确
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考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。（15分）
【课程名称】《校园风》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】舞蹈编创
【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。
【教学过程片段】
1.欣赏舞蹈作品《绿》。
（1）师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？
生答：（略）
（2）教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。
2.欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》
（1）师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？
生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。
（2）教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。
3.欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。
（1）师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？
生答：（略）
（2）教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞构图的塑造。
4.总结舞蹈作品的表现形式和手法。
5.布置作业。
考题
艺术舞蹈可分为三类： （一）根据舞蹈的不同风格特点，可分为（）、（）、（）和（）四类。 （二）根据舞蹈表现形式的体裁和样式的特点，可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等八类。 （三）根据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点，可分为（）、（）、（）三类。
考题
有关叙事作品中的事件，观点正确的是（）A、存在着不参与情节构筑的单纯的塑形事件；B、情节事件不参与人物形象的塑造；C、不存在参与着情节构筑的塑形事件；D、情节事件与形象事件是不相容的。
考题
单选题有关叙事作品中的事件，观点正确的是（）A
存在着不参与情节构筑的单纯的塑形事件；B
情节事件不参与人物形象的塑造；C
不存在参与着情节构筑的塑形事件；D
情节事件与形象事件是不相容的。
考题
单选题通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念，这是指舞蹈的（）。A
情境B
意象C
意境D
语境
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