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【判断题】（判断题) 准专业词汇指的是那些在不同学科中都存在但意义所指不同的词汇,其中有相当数量的词汇属于普通常用词汇。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
B
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考题 一般说来,新词、古词、方言词、行业词和外来词等() A、有的属于基本词汇，有的属于一般词汇B、属于一般词汇C、属于基本词汇D、有时属于基本词汇，有时属于一般词汇
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考题 关于基本词汇和一般词汇,下面说法正确的是________ A.从成员数量看，基本词汇多于一般词汇B.基本词汇具有稳固性和全民性C.大量的新词新语，一开始总是先进入一般词汇D.基本词汇是词汇的核心E.基本词汇里的基本词都具有能产性
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考题 普通话以北京话词汇为词汇规范。()
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考题 公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。A、丰富词汇B、生动词汇C、专业词汇D、情感词汇
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考题 派生法是我们计算机专业词汇构词法中最常用的词汇构词法。此题为判断题(对，错)。
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考题 超过一半的人要求将有意义和创意的网络词汇收入词典，代表的是对网络词汇的肯定与重视。但在今天，重视网络词汇，是否非得要通过将之纳入词典的方式来表现？毕竟，相较于传统词汇的变化速度和路径，网络词汇已有很大的不同。比如，不少网络词汇可能火过一阵就开始被遗忘；比如传统汉语中的新词一般是通过入选词典而被加以确认，从而逐渐被推广、使用，但网络词汇却无需词典这类官方力量的“加冕”，而更多源自自发式生长。 这段文字意在说明：A. 网络词汇是否纳入词典，无关紧要 B. 我们对网络词汇需要有开放的态度 C. 网络词汇相较于传统词汇没有生命力 D. 将某些词汇纳入词典，确有必要
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考题 在幼儿言语发展中，消极词汇是指( ) A.意义消极的词汇 B.儿童不能理解的词汇 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 积极词汇指的是（　　） A.意义积极的词 B.意义不积极的词 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
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考题 下列选项中不属于计算机英语中常见的词汇分类的是（）。A、 技术词汇（technical words）B、 准技术词汇（sub- technical words）C、 关键词汇（key words）D、 特用词（big words）
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考题 幼儿词汇的发展主要表现为（）。A、词汇的数量不断增加B、词汇的内容不断丰富C、词类的范围不断扩大D、积极词汇不断增加E、消极词汇不断减少
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考题 词汇反映事物的概念，词汇影响的主要表现是（）。A、词汇转用B、词汇借用C、词汇兼用D、词汇误用
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考题 关于基本词汇和一般词汇，下面说法正确的是（）A、从成员数量看，基本词汇多于一般词汇B、基本词汇具有稳固性和全民性C、大量的新词新语，一开始总是先进入一般词汇D、基本词汇是词汇的核心E、基本词汇里的基本词都具有能产性
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考题 兼类词是形体（）、读音（）、词汇意义（），但（）不同的词。
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考题 单选题积极词汇指的是（　　）。A 意义积极的词B 意义不积极的词C 儿童理解却不能正确使用的词汇D 儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 多选题“鹤”在中文、法文中字面意思都是指一种禽类，但在中国，鹤的引申意义是长寿的象征，然而在法国却是蠢货的代称。所以“鹤”在中法两种文化中属于______。A空缺词汇B冲突词汇C平行词汇D重合词汇
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考题 判断题词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。A 对B 错
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考题 判断题词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。A 对B 错
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考题 单选题车务终端软件点击常用编辑词汇菜单，输入常用词汇无法保存，有可能是（）。A 常用词汇存满了B 常用词汇菜单中的常用词是软件自带的，不能添加C 保存词汇的文件属性为只读D 软件设计只能保存4个常用词汇
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考题 填空题兼类词是形体（）、读音（）、词汇意义（），但（）不同的词。
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考题 单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。A 语音、词汇、语法B 语音、词汇、汉字C 语音、词汇、语法、汉字D 语音、词汇、语法、修辞
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考题 判断题普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。A 对B 错
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考题 单选题公文拟制者要掌握大量公文语言的（）。A 丰富词汇B 生动词汇C 专业词汇D 情感词汇
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考题 填空题兼类词是词的形体相同，读音相同，词汇意义____，但____不同的词。
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考题 单选题词汇反映事物的概念，词汇影响的主要表现是（）。A 词汇转用B 词汇借用C 词汇兼用D 词汇误用
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考题 多选题幼儿词汇的发展主要表现为（）。A词汇的数量不断增加B词汇的内容不断丰富C词类的范围不断扩大D积极词汇不断增加E消极词汇不断减少
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考题 多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 判断题词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。A 对B 错
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