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1911年卢瑟福通过α粒子散射实验发现了（）的存在
A.电子
B.原子核
C.中子
D.原子
参考答案
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考题
在a粒子散射实验中，卢瑟福用a粒子轰击金箔，下列四个选项中属于实验得到的结果的是（??）A.a粒子穿过金箔时都不改变运动方向
B.极少数a粒子穿过金箔时有较大偏转，有的甚至反弹
C.a粒子穿过金箔时都有较小偏转
D.大多数a粒子穿过金箔时有较大的偏转
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”
材料二某版本高中物理教科书关于“a粒子散射实验”的教学内容如下：
a粒子是从放射性物质(如铀和镭)中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。
1909年，英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行a粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图18．2—2所示。R是被铅块包围的a粒子源，它发射的a粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的d粒子进行观察。被散射的仅粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的a粒子数。从a粒子源到荧光屏这段路程处于真空。
当a粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对a粒子有库仑力作用．一些a粒子的运动方向改变，也就是发生了a粒子的散射。统计散射到各个方向的a粒子所占的比例。可以推知原子中电荷的分布情况。
(1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。
(2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
考题
下列叙述中符合历史史实的是（）A、玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B、汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C、卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D、贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
考题
下列叙述中符合历史事实的是（）A、卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B、玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C、爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D、赫兹从理论上预言了电磁波的存在
考题
下列说法中正确的是（）A、实物粒子只具有粒子性，不具有波动性B、卢瑟福通过α粒子散射实验现象，提出了原子的核式结构模型C、光波是概率波，光子在前进和传播过程中，其位置和动量能够同时确定D、在工业和医疗中经常使用激光，是因为其光子的能量远大于γ光子的能量
考题
下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是（）A、电子的发现：道尔顿的原子结构模型B、α粒子散射：卢瑟福原子结构模型C、α粒子散射：玻尔原子结构模型D、氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型
考题
物理史上，有许多规律的发现或学说的建立是在科学家们之间相互启发、相互印证的过程中逐步完成的．下列说法中不符合史实的是（）A、牛顿发现了万有引力定律，后来由卡文迪许在实验室证明并测出了万有引力恒量的数值B、麦克斯韦提出了电磁波理论，后来由赫兹证实电磁波的存在C、汤姆逊提出了原子的核式结构学说，后来由他的学生卢瑟福通过著名的α粒子散射实验予以证实D、贝克勒尔最早发现了天然放射现象，后来一些科学家利用放射线轰击其它元素的原子核，相继发现了原子核内存在的质子和中子
考题
单选题许多科学家在物理学发展过程中做出重要贡献，下列叙述中符合物理学史的是（）A
卡文迪许通过扭秤实验，总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规定B
卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核具有复杂结构C
牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量D
法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象
考题
单选题在卢瑟福的α粒子散射实验中，有少数α粒子发生大角度偏转，其原因是（）A
原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上B
正电荷在原子中是均匀分布的C
原子中存在着带负电的电子D
原子只能处于一系列不连续的能量状态中
考题
单选题下列叙述中符合历史事实的是（）A
卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B
玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C
爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D
赫兹从理论上预言了电磁波的存在
考题
单选题下列叙述中符合历史史实的是（）A
玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B
汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C
卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D
贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
考题
单选题下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是（）A
电子的发现：道尔顿的原子结构模型B
α粒子散射：卢瑟福原子结构模型C
α粒子散射：玻尔原子结构模型D
氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型
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